十二、数学总复习导学案5.docVIP

四年级上册数学总复习导学案 课题：总复习 【课型】：预习+展示 【课时】：第一课时：多位数的认识 【教师寄语】： 本册书你已经学完了，掌握的怎么样？下面我们要用5课时的时间对本册书的知识进行自主整理、自主分类、自主整合，弄清知识的来龙去脉，沟通知识间的纵横联系。通过查漏补缺，进一步巩固基础知识，提高解决问题的能力。你准备好了吗？让我们一起推开记忆的闸门，来采撷一颗颗珍珠吧！ 【使用说明及学法指导】： 1、回顾第一单元，自学课本第117页、118页第1—4题，用笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和探究任务，并总结规律、方法。 2、针对自学中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 【学习目标】: 1、通过复习，计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 复习数位顺序表数位、计数单位、数级用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数 a.最大的数 b.最小的数 c.一个0都不读的数 d.只读出一个0的数 e.要读出2个0的数 (3)a.700200读作:七万零二百 （ ） b作：三千万零二万五千 （ ） c.十四万三千写作：1400003000 （ ） 6、（问题探究）：数的大小比较的方法是什么？比较下列数的大小，看看你有什么窍门？（从大到小排列） 40800 1240000 1245000 40800 318000 （做完后和同学交流） 7、（问题探究）数的改写和近似数，你能回忆起哪些？如何改写整万的数？用什么方法求多位数的近似数？ 8、（能力提升）做117、118页第3、4题。 四、（课堂小结）： 本节课我复习了（ ），还有（ ）问题？ 【达标测评】 ： 填空： 1、2567070000读作（ ），把这个数改写成用“万”作单位是（ ），用四舍五入法省略亿后面的尾数约是（ ）。 2、九千零六万零三十写作（ ），这个数最高位是（ ），表示（ ）。3、比79999多一的数是（ ），一的数是（ ）。 二、按照从大到小的顺序排列下面各数 ； 400400 40400 440000 400040 400004 【课后作业】： 必做题：课本第121页第1、2题。 选做题：1、□里可以填哪些数字？ 71□680≈71万 99□540≈100万 325□428≈325万 620□725≈621万 29□280≈29万 199□753≈200万 2、□中最大填几？ 68□524≈68万 27□680≈28万 53□024≈54万 79□825≈80万 ? 【我的收获】 ： ? 【我的困惑】 ： 课题：总复习 【课型】：预习+展示 【课时】：第二课时：乘法和除法 【教师寄语】： 大部分同学对于乘法和除法的口算和笔算已经很熟练，但是对于积的变化规律和商的变化规律应用的不太灵活，希望同学们通过复习注意提高探索数学规律的能力。这里很奇妙哦！我们一起来寻找吧！ 【使用说明及学法指导】： 回顾第三、第五单元内容，自主学习课本第118页、119页第5—10题。积极参与复习的全过程，通过合作交流等活动，形成知识网络。1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用积的商变化的规律正确熟练地计算。2、的计算能力和解决问题的能力。乘除法笔算的方法，积的变化规律，商规律。正确熟练地计算 打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？商规律......48, □里最小是（ ） 二、判断： 1、两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0. （ ） 2、两个数相除，商是23，余数是11，被除数最小是287。 （ ） 3、三位数乘最大的两位数，积一定是五位数。 （ ） 4、在有余数的除法中，余数一定比商小。 （ ） 【课后作业】： 必做题：1、课本第119页第9、10题