山东省郯城三中高二历史《古代中国的发明和发现》教案.docVIP

郯城三中个人备课 第 9 周 第 2 课时 总第 课时 主备人 孟庆超 课时 1 2011 年 10 月 19 日 分管领导 验收结果 教学目标 ①掌握中国古代科技进步的基础知识，了解其发展演变的过程。 ②了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。 ③对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。 ④在学习过程中，充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获取新知识的能力；在此基础上培养学生分析解决问题的能力及交流合作的能力。 ⑤训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神科学价值观、科学的方法。 教学重点 （1）古代科技发展主要成就 分析科技发展的原因 古代中国的四大发明是什么？ 16～18世纪西欧社会性质的根本性变化是四大发明重大影响的关键性因素。用历史比较的方法思考四大发明在中国和西欧发展命运不同的原因。 ⑵封建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的“闭关锁国”政策，进一步限制了中国古代科技的发展 ； ⑶中国古代以儒学为主的教育内容与残酷的文化专制统治使中国古代科技缺乏足够的重视与人才; ⑷科技本身存在重实用性而少理论探讨; ⑸重文轻技和封建迷信思想的阻碍