家校联动 共擎蓝天 湖北省优秀家庭教育论文征集 梅建群 - 副本.docVIP

湖北省优秀家庭教育论文征文集 家校联动 共擎蓝天 蕲春县实验小学 梅建群 摘 要：狠抓落实，保障工作有序开展，强化过程，规范家校教学管理，拓宽渠道，增强家校联动合力。 关建词：狠抓落实 强化过程 拓宽渠道 蕲春县实验小学沐浴着改革开放的春风不断发展壮大，今秋我县城区中小学布局调整后现已发展成包含吴庄、十里畈两个分校，74个教学班，在校学生4300余人，是我县规模最大的一所重点小学。近几年来，我校抢抓新校迁建的历史机遇，坚持“以德治校，质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，以创人民满意品牌学校为目标，各方面取得了丰硕的成果。我们的家长学校自创办以来，在各级关工委的关怀和指导下，经过不懈的实践和探索，基础不断完善，管理日渐规范，质量不断提高，家长学校工作办出了特色，办出了成绩。2005年被评为“黄冈市示范家长学校”后，我们又以争创“省级示范家长学校”为契机，求真务实，大胆创新，使家长学校办学水平又上了一个新台阶。 一、狠抓落实，保障工作有序开展 1、提高认识，落实机构 一是成立了家长学校委员会。我校历任校长都高度重视家长学校的组织建设，成立了学校领导班子、关工委、相关处室、离退休教师、年级组和家长代表为成员的家长学校委员会，明确分工，责任到人。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，在职教师主动抓，退休老干参与抓，家长代表协作抓的齐抓共管局面。 二是成立了家长学校顾问委员会。为提高家长学校工作的实效性，强化理论指导，我校专门聘请了县、局两级关工委领导和我县家长学校讲师团成员为家长学校顾问，定期邀请他们到我校指导工作或是直接给家长学员上课。 三是成立了学校、年级和班级等三级家长委员会，参与家长学校的教学实践、活动组织、监督评价等管理工作，形成三级联动的民主管理格局。 2、优化队伍，落实师资 组织一支既有一定的家教理论，又有一定教学能力的教师队伍，是提高家长学校教育质量的关键，是家长学校越办越好的保证。我们坚持代表性和先进性相结合的原则，选聘有经验、有声望的领导及教师近40人担任家长学校的专职教师，同时还聘请公安、武警、消防、环保等相关部门的领导和离退休老师近20人担任家长学校的兼职教师。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理的热情高、责任强、素质好的家长学校师资队伍。 3、明确责任，落实制度 家长学校每学年期初有计划安排，期中有检查考核，期末有总结评比，学校行政会定期研究并解决家长学校的实际困难和具体问题，在人、财、物等方面倾力支持，建立健全家长学校的长效工作机制。有效执行《家长学校章程》、《家长学校活动制度》、《家长学校教学制度》、《家长学校考勤制度》、《家长学校测评制度》、《优秀家长评比表彰办法》等系列制度，形成教学授课、常规管理、考核激励等管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。 二、强化过程，规范家校教学管理 家长学校创办以来，尤其是近年来我们不懈地探索家长学校培训的内容、方法、形式、途径和模式，坚持把家长学校的工作纳入学校的工作计划和工作管理，把家长学校的教育培训纳入学校常规教育教学管理，把家长学校的工作考核纳入学校工作考核，强化过程管理，提高家长学校的教学质量。 1、教学形式活。校级、年级和班级是我们各具特色的“三级”办学模式，每学年我们还根据家庭状况和学生实际先后举办“学困生”、“离异子女”、“留守子女”、“六年级毕业生”等家庭教育知识讲座，我们以新生家长为突破口，步步深入，以优质的教学质量吸引家长自觉参与学习，做到新生进校园，家长进课堂。 2、教学内容精。根据小学生身心发展特点和城区家庭教育现状，我们选用省编教材《小学生家长读本》为主要内容，并结合各年级教育的重点、家长心中的疑点、社会关注的热点，力求让教学内容富有针对性、指导性和可操作性，让授课教师和家长学员共同探讨，相互交流，使学员坐得下、听得进，兴致高、收获大。 3、教学方法新。经过多年的探索，我们逐渐改变过去教师讲、学员听的单调模式，鼓励学员针对授课内容和亲身体验提出问题，或由专家、教师解答，或由教师、学员讨论，课堂上学员积极主动提出问题，耐心细致回答问题，各抒已见、旁征博引，经常出现下课时间到而家长们还不愿离去的现象。每学期培训两期，每次授课2—3小时，学校把网络教学、多媒体等现代化手段引进家长学校课堂，家长学员反响非常好。 4、教学管理细。我们对家长学校的教学在依章管理的基础上，重视过程管理，保证了家长学校工作持之以恒、扎实有效地开展。我们严格考勤制度，提高学员的参与率：严格学习考核制度，以提高家教知识的知晓率。每次授课都要布置作业或问卷调查或考核测试，举行心得交流会，举办《家长学校简报》，让他们相互沟通，共同提高。 为了激发家长学习积极性，我们还把学习认真、进步突出、教子有方的家长评选出来，授予“优秀家长”或“优