重庆科创职业学院项目申请书撰写.pptVIP

科研项目/教改项目申请书撰写交流讨论 （1）尽快找到并形成稳定的研究方向,形成前期研究基础。 （2）不要等下达申报任务时才着手思考，各类项目申请表和要求大同小异。 （3）科研是做出来，更是逼出来的（评职称、考核，金钱，名誉的需要） 三、项目申请书的撰写 要求：（1）题目不宜过长（一般不超过25个字），文字要简洁易懂，刺激眼球。（2）能够反映项目特色（3)少用“的”。 高职高专计算机类专业学历教育引入职业培训教学模式的研究及应用 高职院校计算机类专业学历教育的职业培训模式研究 基于工作过程导向的高职模具专业课程体系的研究 基于工作过程导向的高职模具专业课程体系建设研究 高职大班英语教学中的口语教学研讨 高职大班英语口语教学研究与实践 关键词一般都从题目中出，不要在题目之外再提示新的信息。最好不要超过5个。 3、项目申请书的主要构成 摘要 立项依据（研究意义、研究现状） 研究内容、目标及拟解决的关键问题 研究方案（技术路线）及可行性分析 特色与创新点 年度计划和预期成果 研究基础与工作条件 申请人介绍 课题组 经费核算 项目申请书构成之——摘要（名片式） 400字以内，高度概述科学意义、研究内容、研究方法、研究目标 假设评审专家没有足够的时间看后面的内容，也能把握整个标书的主要内容 例如：“针对……用……方法（手段）进行……研究，探索/证明……问题，对阐明……机制／揭示……规律有重要意义，为……奠定基础／提供……思路 ” 1. 研究现状和背景分析（重要，占1/3篇幅） 1.1研究意义（要研究什么？为什么要研究？） 1.2研究现状（相关研究者是如何研究的?,优点及存在的问题） 1.3课题组设想或研究基础（课题组拟针对问题，利用研究基础，用什么方法解决，达到何种目标） 1.4参考文献 2.3拟解决的关键问题/教学问题 要求： （1）按逻辑顺序提出要完成申请课题所面临的关键问题。（2）一定要解释原因，并提出解决的办法 。（3）数量在2-3个。 存在的问题:（1）罗列而没有阐述原因。（2）没有分析关键问题之间的关系。（3）数量不合适。（4）措词不合适。 2．4 拟采取的研究方法（方案和技术路线） 要求： （1）阐明该申请在理论上是否可行。 （2）研究方法是否可行。 （3）实验室条件是否能完成研究内容。 （4）研究团队是否有实力。 2.5 项目的特色与创新 要求：（1）阐述所谓特色与创新即在本项目研究领域中申请者与国内外同行所不同的。包括项目研究内容，研究方法与手段，技术路线及实验方案上的研究与创新点进行概括、提炼并集中反映出来，但要尊重前辈，话不要说过头，如填补了研究空白等。（2）2-3个创新点足够。 存在的问题：（1）没有充分从研究内容，研究方法方面进行阐述研究特色。（2）创新点数量过多。 要求： （1）该研究可能得出的结论，该研究可能提出的进一步研究线索。该研究可能产生的新的方法和应用价值。 （2）发表文章的数量及质量等。 （3）研究人员培养的成果。 3. 预期效果与具体成果 （一般是三段式） 存在的问题： （1）阐述研究可能得出的结论以及价值不够充分。 （2）发表文章的数量以及质量都没有定量的指标。例如,在何种刊物上发表的论文数量。 （3）大部分都没有提到项目研究过程中培养的研究生，讲师、副教授数量。 * * 重庆科创职业学院 发布指南或者通知 项目申请流程 同行书面评议 会议评议 批准资助通知 项目计划书 年度进展报告 结题报告 答辩 一、我院科研项目、教改课题分析 1.当前我校科研项目/教改课题申请现状 现状： 原因： （1）客观原因（经费、时间、所承担的任务决定）。 （2）主观原因（没有合适的研究方向，没有找到好的切入点，缺乏前期研究基础，项目申请书不很熟悉）。 2. 撰写项目申请书的积极意义 （1）认识问题，理清思路， 促进自身发展，促进教学工作。 （2）申请成功（经费支持，形成良性循环，为申报更高级别的项目支持提供前期研究基础） （3）申请失败（促进自己思考问题，学会怎样写申请书，为下一次申报奠定基础，如果不写，永远也不会写） 3. 建议 ?　一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人後面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”?　　(注：有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，後果就非常严重！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。)? （4）赶快行动 有一