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排列组合应用题 　　　数学教研组 　　　　盛建芳 谢谢再见！ 　　　数学教研组 　　　盛建芳 * * 复习回顾 1、排列 2、组合： 浙江邮电职业技术学院 诗歌朗诵决赛顺序表 序号 班级 姓名 诗题 1 商务031 卢海波 《月亮》 2 通信041 顾芸、王鑫娅 《献给老师的花》 3 网络031 郑钢、叶哲敏 《当我老了》 4 通信042 陈冰冰 《我爱秋天的风光》 5 提高班 邱冬青、管潇粲 《我们逃走吧》 6 邮政032 王筝 《致橡树》 7 网络021 周江珍 《赐予我生命的女人》 8 电源041 张佳艳 《草坪上的女孩》 9 邮政041 方燕佳 《在山的那边》 10 邮政031 陈金金 《栀子花》 11 通信031 骆忠樑 《相信未来》 12 旅游031 马宇驰 《水调歌头》 13 运营021 贾婷娇 《葬花吟》 14 线路031 陶逸成 《面朝大海，春暖花开》 15 终端022 石磊 《野草》 X 某学校新年晚会，同学们准备了12个 歌舞节目和8个小品、相声节目，要从中选出9个 歌舞节目和5个小品、相声节目；排一个节目单． 试问：节目单共有多少种不同的排法？ 引例： 选 歌 舞 节 目 选 小 品 节 目 排 节 目 单 解题方法： 2、对于排列组合混合应用题，先选取(组合)后排 　 列是常用的选取程序． 1、解有关排列、组合的应用题时，首先判断该问 题是排列还是组合问题．区别排列组合的关键 是所取元素是否与顺序有关． 例1： 　　　　从1、3、5、7、9中任取三个数字， 从2、4、6、8中任取两个数字． (1)一共可以组成多少个没有重复数字的五位数? (2)一共可以组成多少个没有重复数字的五位奇数? (3)一共可以组成多少个没有重复数字的五位偶数? 例1： 　　　　从1、3、5、7、9中任取三个数字， 从2、4、6、8中任取两个数字． (1)一共可以组成多少个没有重复数字的五位数? 解：(1)组成没有重复数字的五位数，需要分二步完成： 第一步：从1，3，5，7，9中任取三个数字，从2，4，6，8 　　　中任取两个数字，有　　种不同的取法； 第二步：用前边取出的五个数字组成无重复数字的五位数， 　　　有　 种不同的排法． 根据分步计数原理，可以组成的五位数的总个数为： 例1： 　　　　从1、3、5、7、9中任取三个数字， 从2、4、6、8中任取两个数字． (1)一共可以组成多少个没有重复数字的五位数? (2)一共可以组成多少个没有重复数字的五位奇数? 解：(2)组成没有重复数字的五位奇数，需要分二步完成： 第一步：取五个数字，有　　种不同的取法； 第二步：据题意，取出的三个奇数中任取一个排在个位，其 　　　余四个数字分别排在万位、千位、百位、十位，有 　　　　　种不同的排法； 根据分步计数原理，可以组成的五位奇数的总个数为： 例1： 　　　　从1、3、5、7、9中任取三个数字， 从2、4、6、8中任取两个数字． (2)一共可以组成多少个没有重复数字的五位奇数? (3)一共可以组成多少个没有重复数字的五位偶数? 解：(3) 在1、3、5、7、9中任取 3个数字，在0、2、4、6、8中任取两个数字， 可组成多少个不同的五位偶数？(课后求解) 思考题： 提示：因为零不能作首位数，因此可以根据选零、 　　不选零为分类标准． 　　(1)五位数中不含数字零 　　(2)五位数中含有数字零 例２： 的四个盒中，则恰有一个空盒的方法共有多少种？ 四个不同小球放入编号为1，2，3，4 ３ ２ １ ４ 例２： 的四个盒中，则恰有一个空盒的方法共有多少种？ 四个不同小球放入编号为1，2，3，4 例２： 的四个盒中，则恰有一个空盒的方法共有多少种？ 四个不同小球放入编号为1，2，3，4 解：此题分两步完成： 第一步：四个球分为三组(一组为2个球，另两组各有一个球)， 四个盒子中取出三个盒子用来放球，共有　　 种分 组方法． 第二步：把三组小球投进已选好的三个空盒，有　种投入方法． 故符合条件的不同投放方法共有 ： 练习： 练习１：６本不同的书全部送给５人，每人至少１ 　　本，有多少种不同的送书方法？ 练习２：对某种产品的６只不同正品和４只不同次 　　品一一测试，若所有次品恰好在第六次测试时 　　被全部发现，这样的测试方法有多少种？ ??? 　对于排列、组合的综合应用题，一般 是先取出元素，再对被取的元素按位置顺序 放，也就是先组合后排列．但还要注意“分类” 与“分步”． 　　即排列组合应用题的解题思路是