法泗小学学校工作计划.docVIP

法泗小学学校工作计划 （2008――2009学年第二学期） 指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻《新义务教育法》精神，全面落实科学发展观，努力实施区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”工程，确立以建设“艺术教育”特色学校为目标，围绕“健康、和谐 创新 高效”这一主题，立足“构建浓厚的学校文化场”这一重点，不断丰富学校内涵，努力做到“外塑形象，内抓质量，强化管理，激活机制，求发展，创特色”提升学校品位，彰显学校特色，提高教育质量，努力办好让家长、社会满意的学校。 主要举措： 一、创新德育，奠生命之基。 1．坚持习惯培养 良好习惯可以成就一个人的事业，获得快乐幸福的人生。我校高度重视小学生良好行为习惯的培养，从身边的小事抓起，让学生在养成良好习惯的过程中，懂得做人的道理。具体做到“五个坚持”：坚持规范的升旗仪式；坚持“优秀班级”“优秀中队”评比制度； 坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度 ；坚持“主题队会观摩”制度；坚持家校联系制度。 2．开拓德育课程。 切实加强德育课程的教改力度。本学期，我校将继续在晨会课的内容、形式上大做文章,具体要求： （1）规范主题：周一为心理健康教育、周二为日常行为规范教育、周三文明礼仪教育、周四为法制安全教育、周五为一周小结并评选本周行为规范小标兵。 （2）加强研讨：继续要求班主任做到“五个精心：精心选题、精心备课、精心撰写教案、精心组织参与、精心开展讨论。4月份我校将组织晨会课观摩活动，切实上好晨会课，做到：强化一个“专题”。?提供一个“范例”。??寻找一个“结合点”。摈弃“一家之言”。掌握一个“尺度”。形成一个“梯度”。 　３.创新德育活动。 学校继续开展读书节、艺术节、体育节、“健康心理，快乐相伴”为主题的心理健康教育活动等活动，还将推出德育品牌活动工程――“聚焦道德共进步”：一、建立班级公约。 二、全校教师以“如何正确地评价、管理学生”为命题展开研讨并组稿结集。三、以多种形式在学生中推广“四个习惯，两个品格”活动，“四个习惯”即“倾听的习惯，读书的习惯，守时的习惯和不懂就问的习惯””，“两个品格”是指“宽容的品格和自重的品格”。通过活动使学生们在“聚焦道德”活动中自律、自省，更提升自己的学识、气质。 ４.注重养成教育。养成教育实施抓“八个一”，即一月一个主题、一周一个台阶、一个主体一个考核、一个年段一个模式。 二、优化教学，塑素质之魂。 “办教育，抓质量”， 2009学年是我校跨越式发展提升教学质量的重要一年。本学期学校的各项工作着力以全面提高教学质量为主题，以深入开展“教育质量年”活动为抓手，以人为本，努力提高师生的综合素质，努力构建和谐、生态的教育，促进学校整体办学质量的提高。具体工作如下： 1．贯穿一个主题― －推进教学质量 （1）施行“X+1”备课模式 本学期将进一步确立新的备课理念：在备课上既强化集体教研，又注重张扬教师个性。构建 “X+1”备课模式：“X”代表集体备课，“1”表示由老师们分工撰写备课预案、施教教师的个性化修改。每周二教师以年级组为单位进行集体备课，集体备课前，确定内容——围绕研究专题——个人通读教材；集体备课时，中心发言人主讲——集体交流——形成共识；集体备课后，整合集体意见——分工撰写预案——分发年级组参考使用――个性化修改使用。 （2）打造和谐、高效生态课堂 注重课堂教学研究，继续完善“以校为本”的教研制度，抓好教研活动的组织管理，3个教研组要制定切实可行、科学合理的教研计划，做到“三定” （定时间、定主题、定主讲）、“四有”（有计划、有研讨、有记录、有效果）。本学期继续学习“先学后教，当堂训练”教学模式，开展“上一节公开课”（骨干教师展示课、青年教师评优课等）活动，一学期中，每个教师至少上一节校级公开课，50周岁以上的教师上组内公开课。全学期教师听校内教师上课不得少于20节，中层以上不得少于30节。学校将开展“互动式教研、专题式教研、案例式教研、分组式教研”等多种形式的教研活动，实现“以老带新，以强带弱”，使我校的教研活动更具活力，使我校的课堂更加和谐、高效 。 （3）重视常规、互动教学督查 本学期，我们对教师的教学常规工作检查做到“三结合”：定期检查和突击抽查相结合，教导处的集中检查和备课组的互查相结合，针对性的专题检查和普查相结合。要求每次检查做到“六有”：有要求、有反馈、有指导，有整改，有再检查，有记录。同时，检查结果与月考核挂钩。 （4）建立“互动式”评价模式 课堂评价激励机制的良好运作，是构建和谐教学的有力保证。本学期将继续开展“师生互动式”评价 ；“师师互动式”评价 ；“生生互动式”评价 。另外，我们继续要求教师采取“等级十特长十鼓励性评语”