高中生物ppt-29-必修三4-1、2.pdfVIP

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生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 考纲要求 热点提示 一、种群和群落 1.种群密度的调查方法 1.种群的特征 Ⅰ 2 .种群特征之间的内在联系 2 .种群的数量变化 Ⅱ 3 .“J ”型曲线和 “S”型曲线形 3 .群落的结构特征 Ⅰ 成的条件及特征 4 .群落的演替 Ⅰ 4 .“S”型曲线在实践中的应用 二、实验 5 .群落中各种生物之间的相互关 5 .探究培养液中酵母菌数量的 系探究 动态变化 6.群落中的分层现象及影响因素 6.土壤中动物类群丰富度的研 7 .群落演替的类型及过程 究 8 .人类活动对群落演替影响的探 7 .探究水族箱(或鱼缸) 中群落的 究 演替 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 自我纠查:①同种 ②数量 ③样方法 ④标志重捕 法 ⑤总数 ⑥种群密度 ⑦增长型 ⑧衰退型 ⑨变化 趋势 ⑩提出合理的假设 ⑪数学 ⑫修正 ⑬增长 ⑭ 稳定 ⑮充裕 ⑯连续增长 ⑰环境条件 ⑱环境容纳量 ⑲K值 ⑳出生率 人工控制 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 小比较:种群必须具备 “三同”,即同一时间、同一 地点、同一物种;物种主要是能否自由交配并产生可育后 代。 小讨论:①标志个体在整个调查种群中分布均匀;② 未标志个体和被标志个体都有同样被捕获的机会;③调查 期中没有迁入和迁出;④调查期中没有新的出生和死亡。 小思考:种群的增长率在各个阶段不相同所致。 必

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