天津市葛沽第三中学2014-2015学年七年级语文下册 第11课 邓稼先(第2课时)学案(无答案) 新人教版.docVIP

第11课 邓稼先 【学习目标】 1、领悟对比手法的表达作用，学习邓稼先献身科学的执著精神与强烈的爱国主义情感。2、品读理解环境描写对刻画人物的作用。1、2、文章第五部分中有一段唐代散文家李华写的《吊古战场文》，在这儿写这篇古散文有什么作用呢？ 2.“ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。1、文中有两个成语，恰当的概括了奥本海默和邓稼先在人们心中的影响，从而形成了鲜明的对比，这两个成语是????? ??????、???????????? 。 2、