高中历史人教版必修3第3课宋明理学（教案）.docVIP

编号：03 第3课 宋明理学 ( 1 课时) 编制人：杨妙如 审核人:高二备课组 高二级____班 第___组 学生姓名: 一、温故知新案 复习提问：简单说说春秋战国到汉代，儒学的发展历程。 【学习目标】 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 【重点】掌握程朱理学和陆王心学的基本内容。 【难点】理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。 【自主预习】 1、仔细阅读教材第13页内容，提取“二程”的主要思想主张。（列举3点，不超过30字） 仔细阅读教材第13页内容，提取朱熹的主要思想主张。（列举2点，不超过20字） 阅读教材第14页内容，提取陆九渊和王阳明的主要思想主张。（各2点，不超过40字） 陆九渊： 王阳明： （一）、三教合一 汉武帝时期：儒学呈现繁盛势头。 魏晋南北朝时期：佛教盛行；道教广为传播； 有了新的发展。 隋朝时期：儒学家提出“ ”，又称“三教合一” 唐朝:时期：奉行 的政策，韩愈提出复兴儒学。 （二）、两宋时期：程朱理学 1、理学的含义：在儒学受到佛教、道教挑战的背景下，宋代儒家学者在抨击佛道的同时，又融合佛道思想来解释儒家义理，而形成的以 为核心的新