必修三复习 第四单元 发展中国特色社会主义文化.docVIP

第四单元 发展中国特色社会主义文化 单元复习计划：本单元共两课内容，计划复习课时安排为9课时。第一、四、七课时为学生依据复习学案开展自主复习活动，第二、五、八课时知识点整理拓展，第三、六、九课时复习巩固延伸、课时作业讲解等。 第一课时：单元考点梳理案 一、〖第八课复习目标〗? 考纲细化 复习策略 1.文化市场与传媒商业化的影响 2.发展大众文化的要求 3.如何看待落后文化和腐朽文化 以“社会主义文化建设”为主线，立足文化生活的“喜”与“忧”，从宏观和微观阐述了先进文化建设的措施和意义。所谓宏观就是立足社会发展、社会环境、精神文明建设等分析文化建设的措施和意义。所谓微观就是立足公民个人，从公民文化权益保障、个人思想道德修养的提高，分析具体措施和意义。 本单元属于全书的落脚点，从是什么、为什么、怎么做三个角度阐明了发展中国特色社会主义文化的时代任务。该讲重在说明发展中国特色社会主义文化的必要性，即当前我国文化生活中还存在着令人忧虑的文化现象，落后文化和腐朽文化不会自行退出舞台。立足教材结构，必须立足文化环境净化，认识文化与社会、文化与人的关系。 核心提示 复习本课需要掌握1个比较(落后文化与腐朽文化)，1个性质(中国特色社会主义文化的性质)，2种现象(文化生活的“喜”与“忧”)，1个要求(发展人民大众喜闻乐见的文化与加强社会主义文化建设)，3个概念(大众文化、落后文化、腐朽文化) 二、【基础夯实案】（请你认真阅读相关内容，完成下列复习问题）。 自主探究 学法导航：a.通过阅读课本，记忆这些基本知识。b. 尝试着自己完成下面的任务。【主干知识梳理】 考点一 色彩斑斓的文化生活 1．全面认识我国的文化现状 色彩斑斓 现状 类别 内容 任务 特点 文化的需求呈现出多层次、多样化和多方面 喜 原因 文化市场和大众传媒的发展 发展积极健康文化、改造和剔除落后文化、抵制和取缔腐朽文化；加强对文化市场的监督和管理；引导人们合理地追求和消费健康的文化 表现 充实人们的精神生活；传播科学文化知识；潜移默化地影响人们接受正确的价值观，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展 原 因 　①现代科学技术的发展，文化生产规模不断扩大。②大众传媒的发展。③市场经济发展。④人自身的差别 忧 原因 文化市场的自发性和传媒的商业性，落后文化和腐朽文化的存在 表现 以品位低下的文化产品追求利益；文化产品借助消费，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；追求轰动效应而进行炒作和传播“绯闻轶事” 2.如何净化社会文化环境 国家 ①推动社会主义文化的大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。　②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。　③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。　④建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。　⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权益，建设和谐文化，培育文明风尚 个人 ①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能力。　②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。　③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养 3．发展大众文化的要求 (1)当前人们的文化需求的特点：经济社会发展和人民生活水平提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。 (2)发展大众文化的要求：针对人民群众文化需求的变化及特点，应该提供_多种类型_、多种风格_的文化产品。人民大众真正需要的，是先进的、健康有益的文化。 (3)大众文化的内涵：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 4.加强文化市场的管理与引导 (1)必要性：①随着经济的快速发展，人民群众生活水平的日益提高，文化消费无论是数量还是质量，无论是内容还是样式，都出现了新的市场需求，由此带来的文化市场的扩展，新型文化市场门类的兴起，都增加了文化领域管理的难度。②我国法治社会与和谐社会的逐步推进，对文化领域的管理行为和文化经营者的经营行为，也提出了新的更高要求。③由于文化市场自身的局限性，文化市场还存在一些亟待解决的突出问题。 (2)措施：①加强文化市场法制建设，为管理提供法律保障。②明确主体职责，强化管理职能。对文化市场来说，履行监督管理职能的主要是政府的文化、公安、工商等部门，应明确权