4.2.认识运动,把握规律.pptVIP

“人甚至一次也不能踏进同一条河流” 1：（2011高考大纲版全国卷30）某农牧区由于长期滥 垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌， 反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。 践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方 式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙 柳加工业，不仅促进了经济发展．也保护了生态环境。 农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成 效，得益于他们 ①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 ②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌 ③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 ④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2、怎样正确地发挥主观能动性 (1)尊重客观规律,按规律办事，从客观实际条件出发 原因:客观规律、客观条件始终制约着主观能动性的发挥.（不能说互相制约） (2)不断积累正确的主观因素. 原因:主观能动性的发挥还受到一系列主观因素（观念,能力,方法,身心健康程度）的制约。主观因素越正确,越有深度和广度,就越有利于正确发挥主观能动性。 笔记 ▲3、（方法论意义）把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。[常考哲理，必记] 二者辩证关系：发挥主观能动性,必须以尊重客观规律(客观条件)为基础和前提；尊重客观规律,按规律办事,又必须充分发挥人的主观能动性。 * * * 法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：“每个人只要花25生丁（100生丁等于1法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。” 想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？ 小故事 有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！” “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识已比1995年翻一番；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识已比1995年翻一番；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识已比1995年翻一番；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的认识是运动变化的 世界上的一切事物都是运动和变化的 运动是物质的固有属性和存在方式 “有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。到2003年，人类知识已比1995年翻一番；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。” 自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的认识是运动变化的 运动载体：自然物本身 运动载体：生产方式 运动载体：人 脑 物质是运动的承担者 有没有离开物质的运动呢？阅读课本P31第二段 　 （2008·上海） 近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁， 风气无不移易。”这说明 ( ) A.世界上存在无物质的运动 B.运动是物质的固有属性和存在方式 C.物质的唯一特性是客观实在性 D.物质是运动的内在动力 　 1、“刻舟求剑”的故事告诉我们 A．运动是物质的运动 B．物质是运动的物质 C．物质是运动的载体 D．没有物质的运动是不存在的 2、如何理解课本P31的恩格斯名言？ 男主人公坐上了逃难的飞机，火山爆发带来的滚滚热浪已抛之身后，一切归于沉寂，世界停止运转。 思考：这样的描述犯了什么错误？为什么？ 阅读课本P32 第一段思考 从少年到青年、中年，即或到老年，刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦。 这说明了马克思主义的什么哲学观？ 静止的含义：①事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化（性质未变） 静止含义② ——（即物体的空间位置相对不变