幼兒學習環境規劃 - 南台科技大學知識分享平台 EshareInfo.pptVIP

幼兒學習環境規劃 組員: 4A1I0003劉芷媛4A1I0013陳孟琪4A1I0014陳佳瑩4A1I0046葉倢茹4A1I0078劉俞廷4A1I0097周逸 4A1I0096陳宥宇 快樂蔬果音樂區 陳孟琪教具製作設計表 葉倢茹 教具製作 設計表 活動照片 活動圖片 心得 劉芷媛 一開始製作教具的過程有遇到音階不準確的情況，想要把教具作的精緻，想要吸引小朋友所以顏色都以鮮豔為主，活動開始前就很緊張，很害怕帶活動的途中會怯場，活動開始過後發現其實小朋友都很捧場，所以後來有放開跟小朋友玩起來了呢!但是有一個很大很大的缺點，就是領導者在下指令一起伴奏的時候請小朋友敲打出聲音，而小朋友為了讓聲音更大就拿著棒子非常用力的敲打教具，最後琴棒禁不起這用力的攻擊，就這樣斷成兩截了，當下很措手不及，還好沒有傷到小朋友，這件事讓我學習到以後教具真的要做的非常堅固A這是需要改善的地方。 陳孟琪 　經由這次的難得經驗讓我學到很多，跟我事先想的都不一樣，我本來以為去到那邊在小朋友面前會顯的輕鬆自在，但我反而緊張了起來，跟事先在頭腦裡閃過的都不一樣，不過幸好小朋友很可愛很配合讓我們漸漸帶上手了，我從高中就讀幼保科了但再耐心這一塊我依然努力中，真的真的覺得當老師很偉大，這天的活動讓我的實際經驗多很多，雖然事前的準備真的很繁雜，但換來小朋友的笑容，值得啦！ 陳佳瑩 很開心能到小天星幼兒園去服務，那裡的小朋友都很活潑，也很可愛，跟他們互動時，他會都會爭先恐後的回答，反應很熱烈，讓我深深感受他們對於我們的活動感到很開心，也能感受到他們學習能力很強。謝謝老師給予我們這個機會，能讓我們去磨練自己，檢視自己對教具的準備以及跟小朋友互動的狀況，經由一次一次的磨練，我們會更加的有所成長，並把所學運用到下一次的經驗裡，這次的經驗讓我學習到很多，我會更加充實自己，讓自己有更多的實戰經驗。 葉倢茹 這次活動後我覺得準備一個活動從教具、規劃角落到和小朋友接觸時如何讓他們覺得有趣都要處處位小朋友的能力著想，每次和小朋友的直接接觸都讓我學到了更多這也讓我以後帶小朋友更多了些經驗。也讓我更加了解在準備活動事前的安排有多重要，課堂上的口頭說明和實際操作是很不一樣的，在活動中臨時的狀況也是在考驗我們的變通能力。 劉俞廷 這次與自己的組別有個學習區，我們又從學習區設計出了規畫表，再從規畫表設計出我們要語幼兒園配合的主題來做教具，我們做了不同的蔬菜水果的音樂區教具，而我這次利用了白膠與氣球來結合出圓體，這有點好工程，但在做實驗中看到小朋友們都有興趣，可能好奇外觀為什麼會長這樣吧，看他們會去使用我的教具，我就覺得很開心了。這次讓我們設計，然後給小朋友們試玩，這是一次得新經驗，這會讓我了解我之後該如何去改進之後的教具，如何多配合他們一點，這次一個很好的經驗。 周逸 這次的經驗讓我有很多的收穫,雖然在這活動之前組員們都因為教具忙的不可開交,但在活動當天看到小朋友玩得不亦樂乎就覺得一切好像都值得了.活動過程中我們帶領小朋友認識很多不同的樂器以及蔬果,讓我很驚訝的是小朋友其實都非常的聰明不用我們告訴他就知道是什麼樂器及蔬果.很慶幸能有這次的活動讓我跟小朋友玩在一起 陳宥宇 這是我第一次真的和孩子接觸，因為之前我不是幼保科系的，活動一開始真的和想像中的不一樣，我發現我們要有活力的帶動孩子，孩子才會開心融入我們，還是第一次這麼覺得帶動孩子的技巧真的好難阿，他們也很有興趣的敲敲打打我們的樂器，看到他們還是有意願要和我們互動，我就感到很開心了，經由這次經驗，讓我更有信心面對未來也會和孩子有互動的機會。 ＥＮＤ * 音樂區 指導老師 : 蔡其蓁 老師 劉芷媛 教具製作設計表 牛奶板、竹筷子、保麗龍球、木板 材料 1.鐵琴 (45cmX15cm) 2.琴棒*5 (20cm) 規格 1.認知：讓小朋友認識鐵琴以及水果的名稱、形狀、顏色 2.情意：培養孩子的專注力 3.技能：學習如何使用鐵琴、精細動作發展。 學習目標 在琴鍵上貼五種不同的水果，可以讓小朋友認識不同的水果，也可以知道鐵琴的使用方法。 構想 水果木琴 教具名稱 活動照片 玻璃瓶，水，牛奶板，膠帶，ＣＤ音樂，雙面膠，厚紙板，雲彩紙 材料 五個玻璃瓶，排一排後大概４０公分 規格 認知： 知道聲音的高低 情意： 培養孩子觀察能力 技能： 在聽音樂的過程中孩子能跟著節奏打，也能清楚分辨高低音 學習目標 利用玻璃瓶裡面裝水，製造出高到低的聲音，讓小朋友實際去操作發現聲音的不同 構想 叮叮叮讓我知道高低音 教具名稱 活動照片 陳佳瑩 教 具 製 作 設 計 表 寶特瓶、紅豆、薏仁、芝麻、紙 材料 每個寶特瓶約20公分 規格 認知：認識動物的食物 情意：能愛護小動物且不浪費食物 技能：訓練小肌肉的發展