2015春冀教版语文三下《一颗小碗豆》word教学设计.docVIP

《一颗小豌豆》教学设计 　　　这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。 [教学目标] 　　　知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。 　　　方法与过程：继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。 　　情感态度与价值观：感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。 [教学重点] 　　　理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。 [教学难点] 　　　理解小豌豆助人为乐的好品质。 [教学过程] 一、导入，揭示课题。 　　1、出示豌豆荚,请学生用自己的话描述。 　　生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。 　　　生；豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。 　　　生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮。 　　师导入语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。 　　　2、齐读课文第一小节。体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣。 　师：在小豌豆身上发生了一件什么事呢？今天就让我们学习课文。齐读课题。。。在学习课文之前我们先来看一些字词你认识吗？出示词语 3