2015—2015学年度第一学期西岗中学教学工作计划.doc

2013—2014学年度第一学期西岗中学教学工作计划 西岗中学教学工作计划 （2013—2014学年度第一学期） 一、指导思想 为进一步推进我校教育内涵式发展，提升教学效能，深化特色品牌创建，确保教学质量持续增长，本学期我校继续坚持“以校为本，彰显特色；分类指导，全面提高”的工作思路，按照“面向全体，辅差培优，夯实基础，培养习惯”的总体要求，遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，全面提高教学质量。 二、工作目标 1.继续深化“学、查、纠”活动，重点规范作业教学，提高管理与教学常规落实效能。 2.继续推行学业合格率10%增幅计划，强化分类推进，提高教学质量。 3.继续优化优秀教案评选机制和课堂教学模式，提高学校每节常态课育人效能。 4.积极构建开发而有活力的课程体系。 5.加强物理、化学、生物等学科的实验教学。 6.继续深化全员岗位育人。 7.开展学生创新实践技能大赛活动，加强学生创新意识、能力的培养，激励更多学生乐于小制作、小发明、科幻画、小课题研究。 8.建立教师梯度发展制度。积极参加“枣庄市十二五千名能手培养计划”活动，积极打造学科带头人队伍。 三、具体工作安排及措施： 1.以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质，在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。 2.重视教师业务和技能的提高 ①教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 ②多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 ③继续加大对优秀教案评选活动的投入。 3.细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量。 ①总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告， 1 定出改进措施和计划。 ②利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。 ③建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。 教导处对教学常规检查要认真记录，学校每天有专人查课，一天最少二次，教师预备铃响进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开二次教研例会；将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一周一查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。 A、以常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。 B、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要”新”，负担要“轻”，质量要“高”。 4.备课方面的要求 ①上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。 ②教案要注明上课时间、星期以及总第----课时。 ③教案的整体设计要美观大方，书写工整，字要规范。 ④教案项目要齐全。应具有的项目有： A、课题。 B、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。 C、教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。 D、教学重点、难点。 E、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。 F、教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 G、板书设计。 H、教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。 5.上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。具体 2 要求如下： ①教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际