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! 体育研究 周刊
高校体育教学应充分发挥学生的主体性作用
王泽和
江西财经大学 体育学院 江西 南昌
摘 要 改革传统的体育教学模式 在现代体育教学过程 化体育教学改革 切实提高体育教学质量 促进学生身心健康
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中 坚持以人为本 从转变教学理念 确立学生的主体地位着 发展具有十分重要的作用
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手 通过明确教学目标 发现问题 提出问题 掌握与归纳学习 学生主体性参与体育教学的思考
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方法 参与学习与评价过程等多种途径 充分发挥学生的主体 转变教学理念 确立学生的主体性地位
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作用 从而提高学生的学习兴趣 培养积极的学习态度 体现 面对体育教学改革的新形势 必须彻底转变教学理念 改
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自我价值 提高对学习的满意度 使学生在身体 心理 社会适 变那种组织教学公式化 内容固定化 方法模式化的教学形
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应能力等方面得到健康 全面的发展 式 在教学过程中真正确立学生的主体地位 以学生为本 认
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关键词 以人为本 主体性 发挥 真研究有利于激发学生的学习兴趣的教法 探索一条超越传
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统教学的新路子 因此 要求体育教师在教学过程中 从过去
全国普通高等学校体育课程指导纲要 要求 高校体育 的被动执行者变为主动的参与课程设计的决策者 从惟一关
教学要 以人为本 青少年的天性是喜欢体育活动的 因而体 注学生的运动能力表现变为全面关注学生的发展 在教学方
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