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《Amy is taller than Lingling》说课
* 教材分析 教学过程 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 本课的主要内容是形容词比较级的初步了解和应用。通过学习，让学生能够比较和描述两个人的差异。 四年级的学生对形容词的基本用法也都很熟悉了，但对于形容词的比较级还不了解。口语表达是本节课的重点。 知识目标 能力目标 情感目标 … than… 句型的表达； than ， -er 的发音。 以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作游戏感悟等多法并用的方式组织教学。 教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心 。 Step1: Warming up Step2:Presentation Step3:Learn the text Step4:Practice Step5:Summary Step6:Homework Sing an English song： 《LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN》. 复习旧单词：tall、fat、small、big、thin、long、short (课件出示) 检测单词自学情况 听录音小组合作自学课文 学生交流课文中的重点知识
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