我的教学三十年.docVIP

我的教学三十年 黄明建 我没有骄人的学历，是1980年毕业于武汉师范学院的最后一批工农兵学员；我也不曾擅长演讲，而语言恰恰是教师从事教学工作最重要的工具；更要命的是，我并不是因为热爱教师这个职业而成为教师的一员，因为在走进师范院校之前，我压根儿就不曾想过会干这一行。但是，当我事实上成为了一名教师并面对着讲台下几十双渴求知识的眼睛的时候，一种强烈的责任感和使命感就始终驱使着我不断努力，逐步成熟，最终成长为一名享受“国务院政府特殊津贴”的中学化学特级教师。 我是如何步入教学生涯的呢？话得从三十五年前说起。 当老师好，没有人会夺你拿粉笔的权 1976年11月——也就是在我下乡插队落户整整三年的时候，我被社队作为“知青”推荐上大学。当接到“武汉师范学院录取通知”时，我的心都凉了，甚至愤怒了！因为我最初希望被推荐到工学院，据了解是被人“挤”下来的。当时的第一反应是：我不去了！我宁愿回到生产队。但是，年迈的父亲劝慰我：当老师好，没有人会争夺你拿粉笔的权力。这是他坎坷人生的经验所得。我的父亲是1936年参加革命的老红军，一生中经历了太多的风风雨雨，他不担心我吃不了苦，但不希望我遭遇大的人生波折。我最终顺从了父亲的意愿，走进了武汉师范学院。 进校后，我立刻感受到校园的“文革”气氛远比农村浓厚，在通往教学楼的道路两旁贴满了大字报。我的同学来自工厂、农村、部队、学校各个方面，彼此的文化程度差距很大，