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中国教育报/2011 年/1 月/3 日/第 006 版 探索 全国首批免费师范生已纷纷走上实习岗位，北京师范大学探索师范生教育实 习新模式—— 免费师范生实习三大困境如何破除 通讯员 祁雪晶 林香顺 日前，在拉萨开往北京的列车上，巴珠和他的几位同为免费师范生的同学结束了在拉萨达孜 县中学为期 10 周的驻校实习。和他们一样，北京师范大学首届 475 名免费师范生也从西藏、新 疆、广西、内蒙古、河北、山西等地的实习基地返校。随着师范生陆续返校，北京师范大学探索 师范生教育实习国家标准的创新举措也结束了实践的检验，进入新阶段。 中国的师范教育已走过百年历程，然而遗憾的是，仅在 1956 年 4 月 28 日公布实施了《师范 学校教育实习办法》，至今已有半个多世纪，其指导价值和规范意义早已淡化。此时，建立师范 生教育实习国家标准已显得迫在眉睫。北京师范大学就免费师范生教育实习采取了一系列创新举 措，希望成为建立师范生教育实习国家标准的“药引子”、开拓性经验。 1 困境一: 中小学不愿承担职前教师培养的责任 以往，我国的教师培养主要依靠师范院校，许多中小学不愿承担职前教师培养的责任，使得 师范专业的学生