(赖冬花)第二学期第七单元教学设计.docVIP

2011学年第二学期二年级语文下册第七单元教学设计 修改者：赖冬花 单元教学目标： 1、认识47个生字，会写39个生字。 2、引导学生在学习和生活中积累好词佳句。 3、通过学习课文，引导学生懂得“要正确看待问题，善于思考”。 4、培养学生自主读书的能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。 25、玲玲的画 教学目标： 1、认识8个生字，会写5个字及“楼梯”“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过读文，让学生明白生活中的很多事情。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 教学重、难点： 识字、写字、有感情朗读课文。 教学准备：教学课件。 教学时数：两课时 训练点：练写ABB式的词语。 第一课时 教学要点：初读感知，指导写字。 教学过程： 一、激趣导入。 1、谈话激趣：同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她画的画可漂亮了，我们一起去玲玲家看画吧？（相机板题） 2、齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。1、自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？并划出本课的生字、词语，读准字音。 2、同桌合作识字。互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。 3、游戏巩固识字。可以根据课文设计“蜜蜂采蜜”、“帮小蜜蜂找家”等。组织学生识字，或者引导学生说出平时的一些识字游戏，由学生组织进行识字练习。 4、给下面生字选择正确的读音，用“√”表示。