《绿》ppt.pptVIP

自学提纲（15分钟）： 1、了解作者及写作背景。 2、掌握生字词,把握全文结构. 3、文章结尾只比开头多了“不禁”一 词，有何表达效果？ 4、文章的文眼是哪一句？ 5、作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致？ 6、本文表达了作者什么样的思想感情？ 写作背景 《绿》写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化，作者感情逐步发展，流露出对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情，所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。 全文不足千字,由四个自然段组成。 第一自然段，用一句话交代了游梅雨潭的时间、地点、人物、事件。 第二自然段，写梅雨潭四周景色和潭名由来。 第三自然段，着意写梅雨潭醉人的绿。 第四自然段，与首段紧密呼应。 课堂练习： 1、给下列生字注音： 踞（ ) 薄（ )阴 棱（ )角 穹（ ) 皱缬（ ) 什刹（ )明眸（ ) 善睐（ ） 挹（ ) 2、学习课文读书动笔的方法，阅读下