学习力：学习型社会核心能力.pdfVIP

中阉成人教育2{)08年静月 学习力：学习型社会的核心能力 。刘红英 [摘甏]学习力是学习璎社会墼个体所应具有的最核心、最本质的能力。其构成要素可以从组成学习力的基本元索和个 体学习力形成的层次两个层面来进行分析。提升个体学习力的主瑟路径在于：保障学习权，建立学习型组织，重视学习方法。 【关键诞】学习力；学习型社会；核心能力 现代人所处的社会是一个学习型 步的产物。历史上绵延已久的“一次性 式，起着促进社会生产与社会生活发 社会。学习鍪社会是停遗善终身教育 学嚣跨代”已告终结，学历教育已蔹终 生变化戆馋璃，是巷会进步醵一个重 而产生的一种理想社会形态，它以知 身教育所取代，学习魁社会对学习的 要参数。知识创新是人运用自已的本 识经济为依托，目标在于为个体提供 要求比以往任何时候都更强烈、更持 质力黄，创造知识、改变世界的活动， 人生发展全过程的学霉瓿会。在人鳃 久、是奎萄，其中，令体知识结秘务容 是器动生产力发展与社会透步砖重要 学习意识普遍化和学习行为社会化的 量的调整成为增强适应性的重要方 因素。社会进步发展的实质规定就是 新型的社会发展模式中，个体接受教 面。为了与时代同步，个体只有不断地 以人的发展为核心的社会整体在历史 弯的簿溺惫一个除段发展鹾人的一 擎嚣，努