图式理论对ESP阅读教学启示.pdfVIP

No．8 总23卷第8期 西南民族学院学报·哲学社会科学版 V01．23 ofSouthwest for andSocialSc‘enees 2002年8月 Journal UniversityNationalities．Pililosophy Aug．2002 图式理论对ESP阅读教学的启示 ． 张建文 (中国民航飞行学院外语系，四川广汉618307) 摘要：图式是认知心理学的一个重要概念，它是人类知识的心理表征。本文通过对图式理论的阐述，为夫学专业英语阅 读教学提供理论基础及相应的启示，即围绕图式知识组织教学活动可以促进学生的阅读理解。我们主要从帮助学生构筑丰 富的知识网络、运用有效方式激活学生已有知识图式、重视语篇结构分析等几个方面进行教学，从而提高大学专业英语阅读 教学效率。 关键词：图式；内容图式；