七年级生物上册 2.4.2 生物体的器官 系统.pptVIP

* 第2节　生物体的器官、系统 1.活动：解剖观察鸡翅 (1)目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的_____，理解组织如 何形成_____。 (2)材料器具：带尖的_____或_______、镊子、解剖盘、吸水 纸巾、_____。 探究主题 一 几种不同的组织构成有特定功能的器官 组织 器官 剪刀 解剖刀 鸡翅 (3)方法步骤： 解剖盘 皮肤 水分 小块 微黄 下面 束状 白色 2.器官的概念：不同的_____按一定的_____聚集在一起共同完 成一定的功能的结构。 组织 顺序 1.动物心脏的功能是产生将血液运送到全身各处的动力。据此分析心脏主要是由哪种组织构成的。 提示：心脏能收缩和舒张，心脏主要是由肌肉组织构成的。 2.构成鸡翅的基本组织有哪些?这些组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点? 提示：构成鸡翅的基本组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织和结缔组织构成的皮肤在鸡翅的最外面；结缔组织组成的骨位于鸡翅的中央；肌肉组织组成的肌肉附着在骨骼上；肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起；皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。 探究主题 二 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 1.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的_____器官按照一定的_____组合在一起构成系统。 2.实例： (1)消化系统： ①主要组成器官：_____________________________等。 ②主要功能：共同承担_________与_________。 (2)循环系统： ①主要组成器官：___________以及血管内流动的血液。 ②主要功能：实现人体内_________等重要功能。 多个 次序 牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰 消化食物 吸收营养 心脏、血管 物质运输 3.高等动物和人体主要的系统：消化系统、_________、_____ _____、循环系统、_________、_________、生殖系统、内分 泌系统。 呼吸系统 泌尿 系统 运动系统 神经系统 1.人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官就可以了吗?还需要哪些器官的参与? 提示：不可以。还有牙、舌、食管、肠、肝、胰等器官，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。 2.人体的一种生理活动只由一种系统完成吗?人体的八大系统有着怎样的关系? 提示：不是，人体的任何一项生理活动，都是以一种系统为主，其他系统协调配合，共同完成的。人体的八大系统协调配合，使人体完成各种复杂的生命活动。 3.请分析构成动物体和人体从微观到宏观的结构层次。 细胞→_____→_____→_____→动物体(人体) 组织 器官 系统 探究主题 三 器官构成完整的植物体 1.植物体 2.植物体的结构层次：_____→组织→_____→植物体。 【特别提醒】根、茎、叶、花、果实、种子都是植物的器官，但不是所有的植物类群都同时具有这六大器官。如蕨类植物只有根、茎、叶，而没有花、果实和种子等器官。 营养器官：___________ 生殖器官：_______________ 根、茎、叶 花、果实、种子 细胞 器官 1.葵花籽非常好吃，也很有营养，它属于植物的哪类器官? 提示：葵花籽是由子房发育而来的，是向日葵的果实，因此它属于生殖器官。 2.鲸鱼和牡丹在构成生物体的结构层次上有哪些异同点? 提示：相同点：都是细胞构成组织，由不同的组织构成器官。不同点：鲸鱼是由多个相关器官构成一个系统，由多个系统构成生物体，牡丹是由根、茎、叶、花、果实、种子直接构成一株完整的植物体，没有系统这一结构层次。 * * *