七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用 课件 北师大版.pptVIP

* 第4节　蒸腾作用 1.植物的蒸腾失水： 1 实验装置： 探究主题 一 植物体内的水分主要以水蒸气的 形式散失到体外 2 实验处理： ①枝条：从一株阔叶植物上，剪下_________的两个枝条。一 个枝条上剪除_________，另一个枝条上剪掉_________。 ②液体：试管内水面上分别滴加少量的_______。 ③封闭：用___________分别套在两个枝条上，结扎塑料袋口。 ④光照：将实验装置放在有阳光、温暖的地方。 大体相同 全部叶片 下部叶片 植物油 透明塑料袋 2.蒸腾作用： 1 特点：植物体内的水分以_______的形式散失到体外。 2 部位：_____。 3.水分的利用：植物体吸收的水分只有_______保留在植物体 内或被利用，其余部分散失到体外，_________是植物散失体 内水分的主要方式。 水蒸气 气孔 1%～5% 蒸腾作用 【特别提醒】1.实验时尽量选叶片多的枝条，可以增强实验效果。 2.影响蒸腾作用的因素有光照强度、空气温度、湿度和空气流动状况等。所以实验时要注意影响因素，提高实验成功率。 结合下图实验装置分组交流以下问题： 1 两个试管内的水面上为什么要滴植物油? 提示：防止水分自然蒸发。 2 为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方? 提示：在温暖、有阳光的地方，植物蒸腾作用旺盛。 3 描述两个塑料袋上出现的实验现象。 提示：套在未剪叶枝条的塑料袋内有大量的水珠，套在剪叶枝条的塑料袋内无水珠。 4 试解释发生上述实验现象的原因。 提示：植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分。 探究主题 二 蒸腾作用的意义 1.蒸腾作用促进植物对水的___________。 2.蒸腾作用促进植物对_______的运输。 3.蒸腾作用可以降低_________。 吸收和运输 无机盐 叶面温度 【特别提醒】植物体从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，干旱地区的植物和水涝地中的植物都是如此。 人们常说“山上多种树，胜似修水库，雨多它能吞，雨少它能吐”，请解释其中的道理。 提示：树木进行蒸腾作用，使大气湿度增加，可调节气候、增加降雨。 * * *