2014年高考生物备考专题02 细胞的基本结构.docVIP

【明确考纲·把握考情】 Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 考纲要求 1. 细胞学说的建立过程Ⅰ 2013江苏2. 多种多样的细胞Ⅱ 20133. 细胞膜系统的结构和功能Ⅱ 2013山东2012广东，1 4．主要细胞器的结构和功能Ⅱ 细胞核的结构和功能Ⅱ 细胞的结构和功能是高考的重点之一。本专题知识多以细胞结构的模式图为载体，对细胞膜的结构和功能，各种细胞器的形态结构、分布规律和生理功能以及细胞核的结构和功能进行多角度考查，一般多以选择题形式命题，或在非选择题中以一至两个相对独立的小问题形式出现，分值较小，难度通常不大，但也可能出现于现实生活或生产结合较为紧密的问题，使试题的难度和思维量有所上升列举多种生物，判断生物的类群，即属于原核生物还是真核生物以原核生物和真核生物结构与功能的异同点为命题点，通过某一具体生物进行考查列举各种生理变化过程实例，判断相应实例是与膜的流动性有关，还是与膜的选择透过性有关。列举多种生物，判断各种生物所具有的细胞器种类考查具有或不具有某种结构的生物能否完成相应的生理功能。1．从考查内容上看，主要集中在对细胞器和细胞膜的结构和功能生物膜系统及应用的考查，真核细胞与原核细胞的区别在各地高考试题也常出现。 2．从考查角度上看，通常结合代谢、遗传、变异考查真、原核细胞的区别；以亚显微结构图为信息载体考查各种细胞器的结构与功能。 以选择题或非选择题的形式考查细胞学说的建立过程，用发展变化的观念理解细胞学说的历史探索；以选择题或填空题的形式考查多种多样的细胞形态、结构和功能，采用比较的方法进行差异性辨析；以选择题形式考查生物膜系统的组成和功能联系，以填空简答题的形式考查各部分的差异性与相关性；以选择题和简答题的形式考查细胞器的结构和功能，也可以简答题、识图题的形式考查；以填空、简答题的形式考查细胞核的结构和功能；以选择题、综合题的形式综合考查细胞的结构和功能的基础知识、综合能力；以选择题、实验题、简答题 的形式考查显微镜的操作应用研究，以及对多种多样细别并对功能进行辨析。 【名题集训·决胜高考】 1． 2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷 下列关于细胞知识的叙述，正确的是 B．浆细胞比记忆细胞含有较多的高尔基体和内质网 C．神经干细胞分化成各种神经细胞的过程体现了细胞的全能性 D．有丝分裂中期核基因能发生转录和翻译 【答案】B 【解析】水解酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体上合成的，故A错误。浆细胞能产生抗体，抗体的化 3． 2014届四川资阳高三第二次诊断考试生物 下列有关生物或生命活动的叙述中，正确的是 A B．植物细胞都含有叶绿体，并能通过叶绿体合成生长所需的有机物 C．当玉米因连续阴雨而不能正常传粉时，可喷洒适宜浓度的生长素来保证产量 D．精子和卵细胞形成过程中发生的基因重组可为生物进化提供原材料 物进化提供原材料，故D正确。 4． 2014届湖南常德高三上期期末市协作考试生物 下列生物叙述，正确的是 A．、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔定律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌是异养生物，在内质网上附着核糖体 D．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁，含有DNA和RNA B．该菌使人类细胞更易变形，说明细胞膜具有一定流动性 C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均经过内质网和高尔基体的加工 D．人类在感染该菌后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其清除 6． 2014届天津七校联考高三生物学科生物 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ） A．蓝藻和水绵都可以通过叶绿体的光合作用合成有机物 B．用显微镜观察细胞的有丝分裂，在视野中找到一个细胞进行连续观察，可以观察细胞有丝分裂的各个时期 C．用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库不同 D．Na+进入胰岛B细胞的方式与胰岛B细胞分泌胰岛素的方式相同 【答案】C 【解析】蓝藻为原核生物，无叶绿体，故A错。用盐酸解离的细胞已经死亡，故看不到一个细胞连续分 7． 2014届安徽合肥高三第一次质量检测生物 下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（　　） A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖 B.在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样 C.由于膜对Na＋通过有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na＋跨膜的蛋白质只有一种 D.膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关 B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 C．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外