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- 2015-08-03 发布于安徽
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全国第十五届洞穴学术会议论文集 广西乐业·风山
性范畴内,还未能真正进入学校的课程教育体系,其教育的延续性和有效性难
以得到可持续保障。从这个意义上说,乐业—凤山地质遗迹保护的基础教育工
作还缺乏应有的广度和深度。
2.2地质遗迹保护的专业教育工作还有待进一步加强
地质遗迹保护的专业教育主要是指在建设地质公园的过程中,对其管理人
员和导游人员进行专门化培训教育,使其在地质遗迹保护教育中真正起到组织、
管理、宣传、研究和引领的作用。乐业一风山地质遗迹保护教育在专业教育方
面虽已有所发展,但管理人员和导游人员队伍的综合素质有待进一步提高,一
支能真正起到组织、管理、宣传、研究和引领作用的管理人员和导游人员队伍
有待进一步建构。从这个意义上说,乐业一风山地质遗迹保护的专业教育工作
还有待进一步加强。
2.3地质遗迹保护的公众教育工作还带有一定局限性
从现阶段来看,当地政府对地质遗迹保护的公众教育工作是十分重视的,
但还处在临时性的宣传教育阶段,一套完整的公共教育体系还有待迸一步建立
健全。目前在公共教育方面还存在一些盲区,如对地质遗迹保护区内的群众教
育缺乏应有的针对性,一些群众在认识上还比较模糊,自主地发动保护行为的
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