绪论、2、3章.doc

电 力 电 子 技 术 讲 义 绪论 电力电子器件 直流变换电路 前 言 “电力电子技术”是电子与电气及相关专业的一门专业课，适合大三、大四学生在修完电路分析基础、模拟电路、信号与系统、自动控制等先修课程后开出。作为弱电与强电的桥梁，电力电子技术在现代科技领域中得到快速发展。 本教程的主要教学目标与任务是：通过实践教学，使学生获得电力电子器件、电力电子电路和电力电子电路控制方法的基本知识。 教程的主要内容包括以下四个方面： 有关半导体开关器件的知识，主要介绍电力二极管（power diode/PD）、晶闸管（thyristor/SCR,也称可控硅）、电力三极管（giant transistor/GTR）、场效应管（MOSFET）、绝缘栅双极型晶体管（IGBT）。由于MOSFET和IGBT已经成为电力电子设备中的主流器件，实验主要以认知和使用MOSFET和IGBT为主。 电力电子电路方面，主要介绍常见的DC/DC变换器、DC/AC逆变器、AC/DC整流器、AC/AC交流-交流变换器等。实验内容主要是以MOSFET或IGBT为开关的Buck式和Boost式DC/DC无隔离变换器、flyback式有隔离DC/DC变换器、全桥式或推挽式逆变器。 电子电子电路的控制方面，主要介绍脉冲宽度调制（pulse width modulation/PWM）、脉冲频率调制（pulse frequency modulation）、软开关技术、常见门驱信号发生器等。但实验方面主要以实用的PWM为主。 电力电子技术应用方面，以理论介绍为主，实验仅开直流电机的调速和电子式稳压电源。主要原因是电力电子应用设备往往很大，在设备上和时间上也较难开出大型实验。 2008年7月之前, 肇庆学院在电力电子技术实验的专用设备方面投入很少。主要利用原来的“电路、信号与系统实验分室”的设备，自主开发了电力电子技术实验，先后开出了三个实验，分别是： PWM门驱信号发生器与MOSFET构成的全控电力电子开关（实验1） 降压式直流-直流变换器（实验2） 直流永磁电机的调速与换相（实验6） 通过本次教材建设，新编四个实验的讲义，这四个实验将在今后几年逐渐开出。 Boost升压式DC/DC变换器（实验3，设计性实验） 带隔离的flyback式DC/DC变换器（实验4） 逆变器及其调制方式（实验5，演示性实验） 在内容方面，本实验教程已经用MOSFET取代SCR作为半导体开关。在今后的工作中，我们还将继续努力，使现有的实验更加完善，并不断增加新的实验内容，使教程的内容跟上不断快速发展的电力电子技术，也给同学们提供最新的教学和实验内容。根据条件，今后计划增设的实验有： 开关式交流稳压电源（实验7） 交流调光实验（实验8） 为了提高学生的实践动手能力，本次实验教程的编修主要有两个特点：一是增加了设计性实验、综合性实验的比例，使设计性实验、综合性实验的比例提高到50%以上。二是增加了一些与电力电子技术密切相关的附录，这些附录具有“实用手册”功效，可以方便学生在设计电力电子设备时查找。主要包括：变压器设计公式，导线的高频集肤效应及其估算，肇庆学院“电力电子技术”教学大纲。本教程是为理论教学配套的实验指导书，不可作为理论教材单独使用。 本教程是肇庆学院光机电一体化综合性实验教学示范中心建设项目的一个部分，在此特别感谢广东省实验教学示范中心建设资金的资助。本教程由刘超英执笔编写，由于编者知识的局限，再加上时间紧张，难免有错误与疏漏之处，请读者给予批评指正并即时反馈，不胜感谢！第一章 电力电子技术导论 电力电子技术(power electronics)在一些场合也有译为功率电子学的，有些教材也译为电力电子学或变流技术。 人类在长期改造自然和征服自然的斗争中，逐渐学会了使用能源和动力。动力的最直接形式就是人力，继而学会了利用畜力，如马拉车、驴推磨等。再之后人类又学会了使用自然力，如风车、水磨等。在18世纪的欧洲，以蒸汽机的发明为标志出现了第一次技术革命，其主要特点就是人类学会了使用机械力。机械的出现和在各行各业的使用，大大提高了社会生产力，机床、火车、飞机等都是机械应用的典型代表。进入19世纪后，以法拉第等人发现电磁感应现象为基础，发电机、电动机、变压器等的出现标志着第二次技术革命的开始。如今电力已经成为人类使用能源和产生动力的主要形式。 人类利用电磁现象的第二个支脉是电子技术，电子技术在开始的时候主要是为通信服务的。随着半导体技术的发展，电子技术的发展速度和技术密集程度都达到空前。与我们今天生活密不可分的手机、计算机等都是电子技术的产物。电子技术也不再仅仅是通信技术的基础，电子技术在自动控制、信息处理等领域都得到广泛应用。 电力电子技术是集电子技术、电力技术、控制技术、半导体技术等多种技