【步步高】高考生物一轮复习-第九单元第37讲生态工程检测题 北师大版.docVIP

【步步高】2014高考生物一轮复习 第九单元 第37讲生态工程检测题 北师大版 1．涵盖范围 本单元包括选修3全部内容——生态工程、胚胎工程、细胞工程、基因工程以及生物技术的安全性和伦理问题。 2．考情分析 (1)考查力度：占分比重相对稳定，如山东理综只出一个8分的简答题。 (2)考查内容 ①胚胎工程中胚胎移植和胚胎分割。 ②干细胞的研究。 ③细胞工程中植物组织培养、植物体细胞杂交。 ④动物细胞培养和单克隆抗体的制备及应用。 ⑤核移植技术。 ⑥基因工程中三种工具。 ⑦基因工程操作四步曲。 ⑧基因工程成果——转基因生物实例及安全性讨论。 (3)考查形式 ①有的省将选修与必修有机结合，既可出简答题也可出选择题。 ②有的省如山东省全部以简答题形式呈现，且不与必修联系。 3．复习指导 (1)复习线索 ①以体内受精作用和个体发育过程为基础，系统复习胚胎工程的流程。 ②以植物的组织培养和动物细胞培养为基础，系统复习其他细胞工程技术手段。 ③以基因工程的具体成果(如抗虫棉)为主线，系统复习基因工程的操作工具和操作步骤等知识点。 (2)复习方法 ①图解法复习基因工程和胚胎工程。 ②比较法复习植物组织培养和动物细胞培养；植物体细胞杂交和动物细胞融合及单克隆抗体制备。 ③关注热点科研成果，注意知识的实践应用。 第37讲　生态工程 [考纲要求]　1.简述生态工程的原理(Ⅱ)。2.生态工程的实例(Ⅰ)。 考点一　聚焦生态工程的原理 1．从三个方面理解生态工程的概念 (1)涉及的学科知识包括生态学、经济学和系统学。 (2)运用到的技术手段或方法有系统设计、调控和技术组装。 (3)最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 2．判断正误 (1)“无废弃物农业”遵循的是生物多样性原理(　×　) (2)在建设高新农业时，沼气池的建立是遵循食物链理论原理(　√　) (3)根据生物之间的共生、抗生理论，一个生态系统中种群的数量不应超过环境容纳量(　√　) (4)“总体功能大于各部分之和的效果”遵循的是系统论原理(　×　) (5)在建设生态工程时，既要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力(　√　) 易错警示　对生态工程具体实例所遵循的原理辨析不清 (1)单一人工林比天然混合林稳定性低，易爆发虫害——生物多样性原理。 (2)草原确定合理载畜量，不能过度放牧——平衡原理。 (3)引种考虑适应环境——协调原理。 (4)林业生态工程建设，既考虑种树又考虑生活问题——系统论原理。 (5)整体性原理和系统整体性原理的比较：整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。系统整体性原理指整体功能大于部分之和，即1＋12。原因是系统保持有很高的生产力，具体是指互利共生的生物体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中的藻类和真菌等。 1．下列有关生态工程的原理和事例中，错误的是 (　　)选项 有关事例 相关的生态工程原理A 无废弃物农业 遵循物质循环再生原理B 在人工林中增加植被的层次 遵循物种多样性原理 C 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 违反协调与平衡原理 D 前面造林，后面砍林 违反系统学和工程学原理 答案　D 解析　本题着重考查生态工程遵循物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理，D项中讲的是在追求生态效益时必须考虑到社会效益、经济效益，这明显是整体性原理。 生态工程的理论原理 项目 理论基础 内容 意义 举例 生物之间的共生、抗生理论 生物之间存在普遍联系和相互作用(协调平衡原理) 共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系。抗生是物种之间的相互关系，一种生物通过分泌化学物质来抑制、排斥另一种生物的现象 保证生态系统的稳定性，提高综合效益 向日葵与大豆间作 食物链理论 物质循环和能量流动(物质循环再生原理) 通过食物链，可以将某种形式的物质和能量转变成另一种形式的物质和能量 改变物质、能量的转移途径和富集方式 湿地治理 生态工程 生物多样 性理论 生态系统的抵抗力稳定性(生物多样性原理) 物种多，营养关系复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，生物多样性程度高，可以为各类生物的生存提供多种机会和条件。营养关系越复杂，有限资源条件下就可以容纳更多的生物量 避免生态系统结构或功能失衡 单纯林引起的“绿色荒漠”问题，如“三北防护林”系 统 论 ①系统的结构决定功能(系统学和工程学原理) 系统是一个有序的有机整体，一个系统执行特定的功能 改善和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘 ②系统整体性原理 系统具有较强的整体功能；系统