【精品】2011届语文二轮复习最新4年模拟题分类汇编：古诗词鉴赏-诗【3】.docVIP

2.（2010年吉林市高三上学期期末统考）阅读下面这首唐诗，完成问题。 望 蓟 门 祖咏 燕台①一去客心惊， 笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪， 三边②曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城③。 少小虽非投笔吏， 论功还欲请长缨。 注：①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。唐代的范阳道，以今北京西南的幽州为中心，统率十六州，为东北边防重镇。它主要的防御对象是契丹。 ②三边：古称幽、并、凉为三边。这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。 ③蓟门的南侧是渤海，北翼是燕山山脉，带山襟海。 （1）在开篇两联中作者触景生情，其中哪一字起到了诗眼的作用？结合具体诗句分析作者为何产生这种感受。 （2）尾联中作者运用了班超投笔从戎、终军请缨的典故。请结合诗句分析其作用。 答案 （1）“惊”。首先是因为军营中，吹笳击鼓，喧声重迭，可见军营中号令之严肃；其次，是在严冬初晓、 积雪万里的时候，作者远望到在半空中猎猎飘扬高悬的旗帜，这种肃穆的景象，暗写出军营中庄重的气派和 严整的军容。边防地带如此的形势和气氛，自然令诗人心灵震撼了。 （2）诗人虽则早年并不如班超，可是见此边营士气，却也雄心勃勃，要学书生终军，向皇帝请发长缨，为国 立下奇功。（2分）末二句水到渠成地顺应“客心惊”，结束全诗。 3.（2010年江苏省姜堰市高三第二次模拟考试）阅读下面这首诗，完成问题。 山 行 即 事 宋 王 质 浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲②。 注:①蘋：一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子。 （1）诗的首联运用了什么表现手法?是如何统领全诗的? （2）本诗以“山行”为题，诗句中却没有一个“行”字，诗题与诗句是不是矛盾？请作简要分析。 （3）请简要理解“山色不言语，唤醒三日酲”的含义。 答案 （1）运用了拟人手法。（“想像”也对）由首联浮云不定议“阴晴”领起，颔联写“荷雨”、“湿”，下起 雨来；颈联写“日出”，太阳又出来了。 （2）不矛盾。全诗以作者的行踪为线索，所写内容从浮云在空，到荷雨湿衣、蘋风吹袖、鹊声喧日、鸥鸟狎 波，都是“山行”过程中的经历、见闻和感受，合起来，就是所谓“山行即事”。 （3）尾联运用拟人、夸张的修辞手法，并不是说行者真的喝多了酒，需要解酒困，而是用“唤醒三日酲”， 表现山色的可爱，能够使人神清气爽，困意全消。 4.（2010年温州市高三第二次适应性测试）阅读下面这首诗，完成问题。 千秋岁① [宋] 秦观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池会②，鹓鹭同飞盖③。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 【注】“春去也”一句，暮春时节，落红无数，感叹岁月流逝，良时难，有惜春伤己之愁。 秋日怀九华旧居 杜苟鹤 吾道在五字①，吾身宁陆沈②。 凉生中夜雨，病起故山心。 烛共寒酸影，蛩添苦楚吟。 何当遂归去。一径入松林。 [注]①五字，指儒家的“仁、义、礼、智、信”。②陆沈，比喻沉沦不被人知。 （1）请从“景”与“情”的角度，简要赏析本诗的颈联。 （2）联系全诗，诗人表达了哪些思想情感? 答案 （1）用烛影、蛩鸣衬托诗人的孤独和酸楚，营造了孤寂、凄清的氛围，情景交融。 （2）①身在异地，对故乡的思念。②弃官归隐的思想。③为自己的处境深感悲苦。 ④在艰难处境中坚守自己的人生道德标准。 6.（福建省漳浦一中2010届高三下学期第四次诊断）阅读下面这首清诗，然后回答问题。注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。 （1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（分） （2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。阅读下面的诗歌，然后回答问题。途中见杏花吴融 一枝红艳出墙头。墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色瞑莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。 【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。 (1)请说明这首诗的首联运用了怎样的表现手法。(2)这首诗中流露出诗人的哪些情感?请简要分析。(1)首联运用了反衬的表现手法(或：以乐景衬哀情)。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。 (2)惜春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却元蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。流离之苦(或：身世之叹)。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京