教育论文：谈新课程中教师的角色（初中数学）.docVIP

谈新课程中教师的角色 宁波滨海学校 何邦国 美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。为此，新课程下教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。 一、教师是学生学习活动的组织者 教师一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间。在教学中，学生自主学习、同桌交流、小组合作、全班探讨等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这就需要教师组织好纪律、秩序,给学生创设合作交流的环境和条件，同时，教师还必须提供给学生自主学习的内容(或提纲)和教给学生良好的自主学习方法。如华师大版八年级数学（下）的《》。所有四边形都是正方形，所有的三角形7cm，A，B，C，D的面积和是多少？教学的有效性得到进一步提高。又如2（r是扇形半径，L是扇形弧长）的特点，我提示学生把扇形分割成无数多个小扇形情景（如左图），此时，弧近似看成线段，它能与那个多边形面积公式类似？通过学生自主探究，寻找公式特征，学生从表达式关系联想图形的关系，这样，通过对比发现只要将弧转化为线段，就很容易地得出，扇形面积公式可以等同于三角形公式S＝rL／2（r是扇形半径，L是扇形弧长）与三角形面积S=ah／2 （a是三角形一边，h是这边上的高）之间本质的关系。这种思增强自能力使方法更加科学化，积极寻找解决问题的方法；当学生想到将圆桶展开后利用“两点之间线段最短” 解决的方法时，我提出把圆桶改为圆锥又怎么办？我拿纸做的圆锥让学生沿一条母线剪开后一起探究，很快找到解法。在此教学中，不仅提高了学生学习数学的兴趣，而且缩短了师生之间的距离，把教师当成了学习的伙伴，学生乐意与教师共同探讨、交流。又如，印度数学家婆什迦 罗的“荷花问题”： 平平湖水清可鉴，荷花半尺出水面；忽来一阵狂风急，吹倒荷花水中偃。湖面之上不复见，入秋渔翁始发现；残花离根二尺远，试问水深尺若干。师生共同探讨荷花诗，研究交流数学问题，从诗到生活，再到解决问题:Rrt△ABC中，AB=AC+0.5，BC=2；由勾股定理得：AC 2+ BC 2=AB 2, 则， AC 2+ 2 2=（AC+0.5） 2 ，AC=3.75（米）。这样，凭借个人和群体智慧和力量，积极思考问题，主动探求知识，多方面多角度创造性地解决问题，使学生在获得创造的愉悦的同时，发展了学生的智力和能力。 总之，