【创新设计】高考数学一轮复习-第4章两角和与差的正弦、余弦和正切配套文档理苏教版.DOCVIP

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第5讲 两角和与差的正弦、余弦和正切 考点梳理 1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式 C(α-β):cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β. C(α+β):cos(α+β)=cos_αcos_β-sin_αsin_β. S(α-β):sin(α-β)=sin αcos β-cos αsin β. S(α+β):sin(α+β)=sin_αcos_β+cos_αsin_β. T(α-β):tan(α-β)=. T(α+β):tan(α+β)=. 2.在准确熟练地记住公式的基础上,要灵活运用公式解决问题:如公式的正用、逆用和变形用等.如T(α±β)可变形为: tan α±tan β=tan(α±β)(1tan_αtan_β), tan αtan β=1-=-1. 3.函数f(α)=acos α+bsin α(a,b为常数),可以化为f(α)=sin(α+φ)或f(α)=cos(α-φ),其中φ可由a,b的值唯一确定. 【助学·微博】 一个命题规律 本讲在高考中主要考查三角函数式的化简、求值和恒等式证明,以客观题为主,难度一般不大,有时以向量为载体,以本讲内容为工具进行考查.在三角式化简、求值后,进而研究三角函数的性质,是解答三角函数类试题的必要基本功,要求准确、迅速化到最简. 两个技巧 (1)拆角、拼角技巧:2α=(α+β)+(α-β);α=(α+β)-β;β=-;=-. (2)化简技巧:切化弦、“1”的代换等. 三个变化 (1)变角:目的是沟通题设条件与结论中所涉及的角,其手法通常是“配凑”. (2)变名:通过变换函数名称达到减少函数种类的目的,其手法通常有“切化弦”、“升幂与降幂”等. (3)变式:根据式子的结构特征进行变形,使其更贴近某个公式或某个期待的目标,其手法通常有:“常值代换”、“逆用变用公式”、“通分约分”、“分解与组合”、“配方与平方”等. 考点自测 1.(2012·宿迁联考)已知0<α<,cos=,则tan α=________.  解析 由0<α<,得<α+<π,所以sin=,tan=,tan α=tan==. 答案  2.(2012·苏北四市调研)已知cos=,θ,则cos θ=________. 解析 因为θ,所以θ-,所以sin=,cos θ=cos=cos·cos -sinsin =×-×=-. 答案 - 3.(2012·苏州检测)函数f(x)=cos· cos的最小正周期为________. 解析 因为f(x)=coscos =-sin x=-sin 2x+sin2 x=-cos,所以最小正周期为T==π. 答案 π 4.(2012·镇江统考)在等式tan 95°-tan 35°-=tan 95°·tan 35°中,根号下的表示的正整数是________. 解析 由tan 95°-tan 35°-=tan 95°tan 35°,得==tan 60°=,所以表示3. 答案 3 5.(2012·南京市、盐城市三模)已知sin+sin α=-,-α0,则cos α=________. 解析 由sin α+cos α+sin α=sin α+cos α =-,得sin=-. 又-α0,所以-α+,所以cos =.因此cos α=cos=cos+ sin=×-×=. 答案  考向一 三角函数式的化简、求值 【例1】 (1)化简(0<θ<π); (2)求值:-sin 10°; (3)求值:tan 20°+tan 40°+tan 20°tan 40°. 解 (1)原式 = ==. 因为0<θ<π,所以0<<,所以cos >0, 所以原式=-cos θ. (2)原式=-sin 10°=-sin 10°· =-sin 10°·.=-2cos 10° == ===. (3)tan 60°=tan(20°+40°)==, tan 20°+tan 40°=-tan 20°tan 40°, tan 20°+tan 40°+tan 20°tan 40°=. [方法总结] (1)三角函数式的化简要遵循“三看”原则,一看角,二看名,三看式子结构与特征. (2)对于给角求值问题,往往所给角都是非特殊角,解决这类问题的基本思路有: 化为特殊角的三角函数值; 化为正、负相消的项,消去求值; 化分子、分母出现公约数进行约分求值. 【训练1】 (1)化简:; (2)求[2sin 50°+sin 10°(1+tan 10°)]·的值. 解 (1)法一 原式 = = ==tan . 法二 利用三角函数的其他公式. 原式= == == ===tan . (2)原式=·sin 80° =×cos 10° =2[sin 50°·cos 10°+sin 10°·cos(60°-10°)] =2sin(50°+10°)=2×=

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