信息技术和语文学科整合的途径的研究.pdf

信息技术与学科整合 信息技术与语文学科整合的途径研究 介春龙 (长春市净月经济开发区教育科研中心，吉林长春130012) 摘 要：随着现代信息技术的普及和应用，信息技术与学科教学的整合日益为教师接受并采用，在实际的教 学中发挥了越来越重要的作用。小学语文教学需要更多的图片、影视资料，文字呈现。如何有效利用这些资料，实 现语文教学与信息技术的整’合．就成为我们教师应该思考的问题。本文针对信息技术与语文学科整合的途径，结 合d、学语文教学实践进行了阐述。 关键词：信息技术语文学科整合途径 随着现代信息技术的普及和应用．信息技术与学 情境．会很快吸引学生的注意力，投入到课文的学习 科教学的整合日益为教师接受并采用．在实际的教学 中。如，在《鸟的乐同》一课的教学时，教9ili首先用语言 中发挥了越来越重要的作用。《语文课程标准》对此也 导人新课。“孩子们．春姑娘已经迈着轻盈的脚步向我 提出了明确的要求：“应拓宽语文学习和运并j的领域，