中班上好孩子备课.docVIP

活动一 我爱我家 活动目标： 2012.9.18 1.能够向大家介绍自己和自己家庭的主要成员。 2.知道并能记住家庭地址和父母的电话。 3.感受家庭的温暖，增进爱父母、爱家的情感。 活动准备： 1.幼儿和家长共同填写调查表《我有一个幸福的家》。 2.每名幼儿带一张“全家福”的照片。 3.幼儿用书中班上册第1-3页。 活动过程： 1.“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。 （1）教师引导幼儿说说是谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁等。 （2）幼儿拿出“全家福”照片，互相介绍自己的家人。 2.游戏：“击鼓传花”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。 （1）幼儿围坐在一起，教师击鼓，幼儿传花。教师停止击鼓时，花停留在谁手里，谁就站起来介绍自己“全家福”照片上的成员，以及自己家的住址和父母的电话号码。 （2）幼儿继续玩游戏，同时教师依据幼儿填写的调查表加以适当的指导。 3.谈话：“我爱我家”，感受家庭的温暖，激发幼儿爱父母、爱家的情感。 （1）引导幼儿讲述爸爸在家干什么，妈妈在家干什么，自己在家干什么。 （2）请幼儿说说爸爸妈妈是怎样照顾、关爱自己的，引导幼儿父母关爱自己的一两件事。 （3）启发幼儿说说，家里除了爸爸妈妈还有哪些人？ （4）教师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸有妈妈，有爷爷姨奶奶，还有姥爷姥姥》他们每天都在为家操劳、忙碌，把全部的爱都给了孩子。我们也要关爱自己的家，关爱老人。想一想自己应该为家人做点什么？ 活动效果：较好，通过活动孩子更能理解父母的不容易。 活动体会：孩子能够感受到家人的爱，要孝敬父母。 活动二 伤心的小鲤鱼 活动目标： 2012.9.24 理解故事内容，了解污水的危害。 知道应保护水资源，产生初步的环保意识。 活动准备： 1、《伤心的小鲤鱼》故事挂图。 2、小鲤鱼头饰1个。 3、幼儿用书。 活动过程： 出示小鲤鱼头饰，引发幼儿听故事的兴趣。 教师有表情地讲述故事。 教师边出示挂图，帮助幼儿理解故事 出示挂图一，提问美丽的大森林里，有一条什么样的小河？谁的家住在这里？ 出示挂图二，提问：小老鼠等小动物在干什么？它们做得对不对？ 出示挂图三，提问：河水变成什么样子了？小动物们还来这里吗？为什么？ 出示挂图四，提问：小鲤鱼怎么了？它们为什么生病？大树爷爷是怎么说的？ 出示挂图五，提问：小喜鹊是怎么说的？小鲤鱼为什么伤心？ 请小朋友帮助小鲤鱼想想办法，怎样让河水不再被污染，让小鲤鱼不再伤心？ （1）鼓励幼儿自由交流。 (2)根据小朋友想的办法，引导幼儿续编故事结尾. (3)j教师出示故事挂图六，小结故事结尾，帮助幼儿形成初步的环保意识。 活动效果：较好，孩子理解污水给我们大家带来的危害很大，要学会保护环境。 活动体会：通过活动孩子知道要保护水资源，不浪费每一滴水。 活动三 漂亮的小毛巾 活动目标： 2012.9.28 学习洗小毛巾，体验洗小毛巾的乐趣。 产生兴趣做自己的事情。 活动准备： 教师示范用小毛巾、盆、肥皂、肥皂盒。 幼儿操作有小毛巾、盆、肥皂、肥皂盒。 活动过程： 教师出示小毛巾，请幼儿观察：小毛巾是什么形状的？它上面有什么？ 引导幼儿交流讨论：小毛巾有哪些作用？ 引导幼儿学习洗小毛巾。 请幼儿结合生活经验自由讨论：怎样洗，小毛巾才能洗的更干净？ 引导幼儿观察幼儿用书，小毛巾的方法、步骤。 引导幼儿讨论：洗小毛巾时要注意什么？ 教师小结：先挽起袖子，不要把袖子弄湿了；不要把水溅到身上；擦肥皂时均匀地擦一遍就可以了；晒前把水拧干。 知指导幼儿洗小毛巾体验自己洗小毛巾的乐趣。 教师带领幼儿到室外洗小毛巾。每4-5名幼儿一组，共有一块肥皂；每人幼儿用一个小盆，清洗幼儿小毛巾，教师边示范边复述儿歌。 泡一泡；双手拿小毛巾轻轻浸入水， 擦肥皂；左手托着小毛巾，右手擦肥皂，搓一遍。 搓一搓，出泡泡；双手用力来回搓，搓出许多小泡泡。 清清水儿漂一漂；再把小毛巾放进清水中冲洗干净。 太阳见了咪咪笑；把小毛巾宁干净挂在绳子上晒一晒。 4.教师小结。 小朋友真能干，把小毛巾洗得这么干净。做一个讲卫生的好孩子。 活动效果：较好，孩子都愿意做，体会到其中的乐趣。 活动体会：通过活动孩子得