北师大版四年级下册游戏公平课件改好的.pptVIP

* * * 北师大版四年级数学下册 南华中心小学：王菊玲 1.通过讨论谁先走棋的游戏规则，进一步体会事件发生的可能性，体验可能性和游戏规则的公平性。 2.能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。 3．体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣。 你能替他们想个办法，决定谁先走吗？ 小明 小华 谁先走呢？ 谁先走 1.小组内明确用什么方法帮忙确定谁先走棋。 2.小组内交流确定公平的游戏规则，然后在小组内玩一玩。 3.思考并讨论确定谁先走棋时遵循了什么原则。 自主学习提示： 走进智力 大比拼 ！ 我能行哦！ 可以投骰子。 点数大于3，小明先走；点数小于3，小华先走。 我有办法 笑笑 (一) 大于3点，小明先行。 小于3点，小华先行。 两种可能 三种可能 可能性不相等，游戏不公平。 结论： 你能修改笑笑的方法，使它对游戏公平吗？ 说一说 点数大于3，小明先行； 点数小于3，小华先行。 点数大于3，小明先行； 点数小于或等于3，小华先行。 改为 由此可见，要判断游戏是否公平，关键是看他们的可能性。可能性大，赢的机会就多；可能性小，输的机会就多；只有当可能性相等，输赢的机会一样时，游戏才是公平的。 一元转盘游戏(转到) 红色奖一只文具盒 黄色奖一支钢笔 青色奖一本作业本 蓝色奖一块橡皮 灰色 谢谢参与 想一想:你得到各种奖品的机会一样吗？ (二) 文具盒 橡皮 谢谢参与 再来一次 （三）幸运大转盘 （1）甲是笑笑设计的转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。 （2）淘气设计了乙转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。 甲 乙 幸运大转盘的游戏规则： （1）双方先选好各自的颜色； （2）每人轮流转一次，须转一圈以上； （3）指针向着自己选定的颜色则获胜，否则对方获胜； （4）如果指针指在两个颜色的交界处，须重新操作。 选择一人当操作者，只转一次，须转一圈以上； 1.虽然游戏双方赢的可能性相等，但公平的游戏也存在一定的偶然性，也就是运气。 2.游戏结果不相等，是因为我们玩的次数不够多，随着游戏次数的不断增多，输赢机会越来越接近。 你知道吗？ 小秘密哦！ 1、在你的生活中，有哪些需要用公平的游戏来确定的事情？ 2、设计一个对双方都公平的游戏，小组玩一玩。 我的课堂我做主，我快乐我成长！ 只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 谢 谢 ！ * * *