大自然启示综合实践.docVIP

“大自然的启示”综合实践活动 广州市天河区龙口西小学 江梅 510630 “大自然的启示”综合实践活动案例 广州市天河区龙口西小学 江梅 课程活动名称：大自然的启示 （iris鸢尾花项目活动） 实施学校：广州市天河区龙口西小学 学生年级：四年级 一、活动主题的提出 我曾经在自己的论文《关于综合实践活动与语文阅读相融合的实践与思考》中提到：走学科融合之路是“从阅读走向实践”—iris鸢尾花综合实践活动项目的出发点。众所周知，语文教师在课堂上培养学生的阅读能力的指导活动，基本体现为语言知识训练，感悟文章基本结构、主旨和体会思想感情，大多是为“人生哲理”而阅读。但是，由国际经济合作与发展组织（OECD）开发实施的国际学生评价项目（PISA），却表现出“为生存而学习”的基本价值取向。iris综合实践活动正是借鉴了PISA关于阅读目标的界定来开展阅读的，在iris鸢尾花中，阅读与实践紧密结合了起来：通过阅读的奠基去开展深入的探究实践活动，而在探究实践活动的过程中又不断地激发学生阅读的欲望，从而极大地拓展了阅读。这样的阅读指向生活实践、生活实践又推动阅读的知行合一的综合实践活动方式，使学生把间接经验和直接经验完整地结合了起来，有效地达成了综合实践活动课程的目标：培养具有实践能力和创新精神的人。为学生的真正发展，为他们将来的生活和工作打下了基础。 本次综合实践的选题，源于我语文备课