专题二 恒力作用下的直线运动.ppt

(2010·安徽卷)质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v-t图象如图所示．g取10m/s2，求： (1)物体与水平面间的动摩擦因数μ； (2)水平推力F的大小； (3)0～10s内物体运动位移的大小． 探究点四 传送带问题 如图示，皮带传动装置与水平面夹角为30°，轮半径R＝ m，两轮轴心相距L＝3.75m，A、B分别是传送带与两轮的切点，轮缘与传送带之间不打滑．一个质量为0.1kg的小物块与传送带间的动摩擦因数为μ＝ .g取10m/s2. （1）当传送带沿着逆时针方向以v1=3m/s的速度匀速运动时，将小物块无初速地放在A点后，它运动至B点需多长时间？（计算中可取 ， ） （2）小物块相对于传送带运动时，会在传送带上留下痕迹。当传送带沿逆时针方向匀速运动时，小物块无初速地放在A点，运动至B点飞出。要想使小物块在传送带上留下的痕迹最长，传送带匀速运动的速度v2至少多大？ 变式训练 如图所示，传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，，则小木块的速度随时间变化关系可能正确的是(　　) 【命题预测】 如图所示为上、下两端相距L＝5m、倾角α＝30°、始终以v＝3m/s的速率顺时针转动的传送带(传送带始终绷紧)．将一物体放在传送带的上端由静止释放滑下，经过t＝2s到达下端．重力加速度g取 10m/s2，求： (1)传送带与物体间的动摩擦因数多大？ (2)如果将传送带逆时针转动， 速率至少多大时，物体从传 送带上端由静止释放能最快 地到达下端？ 【预测缘由】 传送带能从力、能、图象等多个角度考查学生对主干知识的掌握情况，紧密联系实际问题，是高考永恒的命题热点． 【解析】 (1)顺转时，由题意得L a＝2.5m/s2 ， mgsinα－f＝ma f＝μmgcosα μ＝ ＝0.29 (2)mgsinα＋f＝ma′ a′＝7.5m/s2 ， ＝2La′ vm＝ ＝8.66m/s. BCD * 专题二　恒力作用下的直线运动 探究点一、图象问题 优化方案P43/例3 【命题解读】多过程问题利于考查学生对运动规律的认识；利于甄别学生对牛顿运动定律和功能关系(动能定律)两大规律的理解应用能力，因此成为高考命题的热点． 变式训练： 1、 如图甲所示，在倾角为30°的足够长的光滑斜面上，有一质量为m的物体，受到沿斜面方向的力F作用，力F按图乙所示规律变化(图中纵坐标是F与mg的比值，力沿斜面向上为正)．则物体运动的速度v随时间t变化的规律是下图中的(物体的初速度为零，重力加速度取10m/s2)(　　) 【解析】 在0～1s内，物体的加速度为 a1＝(F－mgsin30°)/m，解得a1＝5m/s2，排除A项； 在1s～2s内，物体的加速度为 a2＝－mgsin30°/m＝－5m/s2，排除B项； 在2s～3s内， a3＝(F－mgsin30°)/m＝－15m/s2，排除D项． 综述C项正确． 【答案】 C 【规律方法】图象既能帮助我们深入、直观地理解物理状态，也能反映出物理状态变化的规律，在理解物理图象所表示的规律时应注意： (1)看清坐标轴所表示的物理量及单位，并注意坐标原点是否从零开始 (2)图象上每一点都对应着两个数，沿图象上各点移动，反映着一个量随另一个量变化的函数关系，因此，图象都应与一个代数方程相对应 (3)图象上任一点的斜率，反映了该点处一个量随另一个量变化的快慢，如v－t图象中的斜率为加速度，即为纵坐标的变化量除以横坐标的变化量所得的物理量 (4)一般图象与它对应的横轴(或纵轴)之间的面积，往往也代表一个物理量，如v－t图象中，图线与t轴所围成的面积代表位移等 【变式练习】2、 如图甲所示，一物块在t=0时刻，以初速度v0从足够长的粗糙斜面底端向上滑行，物块速度随时间变化的图象如图乙所示，t0时刻物块到达最高点，3t0时刻物块又返回底端．由此可以确定( ) A．物块返回底端时的速度 B．物块所受摩擦力大小 C．斜面倾角θ D．3t0时间内物块克服摩擦力所做的功 【解析】 本题以斜面模型考查了力能两条线索中的热点问