大学生感恩意识教育现状的调查_以宿州学院为例.pdfVIP

　第 25 卷第 3 期 宿 州 学 院 学 报 . 25, . 3 Vol No 　2 0 1 0 年 3 月 . 2010 Journa l of Suzhou Un iversity M ar : 10. 3969. . 1673- 2006. 2010. 03. 039 do i j issn 大学生感恩意识教育现状的调查 —— 以宿州学院为例 冯琳琳, 　　徐　鹏, 　　杨雪梅, 　　吴　玲 (宿州学院 社会科学与管理工作系, 安徽 宿州　234000) 摘要: 对宿州学院感恩意识教育的现状进行了初步调查, 根据调查结果, 笔者认为 目前在校大学生存在感恩意识缺 失现象, 其原因主要来自三个方面: 一市场经济的负面因素冲击, 二家庭环境影响, 三是学校教育不足, 并据此提出 了高校加强感恩教育的一些对策, 如建立感恩教育的长效机制、加强中国传统美德教育、努力培育校园感恩文化 等, 希望对进一步加强和完善高校感恩教育体系建设有一定的借鉴作用。 关键词: 大学生; 感恩教育; 校园感恩文化; 长效机制 中图分类号: G64 1　　文献标识码: A 　　文章编号: 1673- 2006 (20 10) 03- 0 115- 03 　　“感恩”源于西方, 本义是感谢上帝赐予人类赖 基本品德, 感恩意识教育还应成为公民教育的要义。 以生存的面包和水, 后来扩大为社会成员要常怀一 感恩教育是一种情感教育, 是一种道德教育, 更是一 颗宽容与回报之心, 记住周围人对 自己的帮助而忘 种以人性唤起人性的人性教育。 却不快乐的事。“感恩”在中国汉语体系中表述为 感恩教育包括三个层次: 一是认知层次, 即认识 “仁”、“义”、“孝”。“仁”要求博爱众生, 常怀恻隐之 和了解 自身所获得的恩惠和方便, 并在内心产生认 心, 感念 自然创造众生和社会创造人生之恩; “义”则 可; 二是情感层次, 即在认知基础上, 衍生出一种愉 是和朋友肝胆相照, 乃至“士为知己者死”, 感念的是 悦和幸福的情感, 从而转化为一种自觉的感恩意识, 朋友知遇之恩; “孝”则为“爱亲、敬亲”, 以报父母抚 一种回报恩情的冲动; 三是实践层次, 就是将感恩意 育之恩, 父母养育之恩最直接和最深厚, 根植于 识转化为报恩乃至施恩的具体行为, 并形成回报恩 家庭。 情、甘于奉献的习惯。 感恩教育, 指教育者运用一定的方法和手段, 通 1　大学生感恩意识教育现状调查 过相应的教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报 恩和施恩的人文关怀教育, 是一种以情动情的情感 随机对宿州学院在校大专生和本科生发放调查 教育, 以灵魂唤醒灵魂的人性教育, 以德报德的品性 问卷 120 份, 收回 117 份, 回收率 97. 5% ; 有效问卷 教育。感恩的心态是社会文明发展和人与人之间和 114 份, 有效率 95% 。统计结果如表 1。 睦融洽的重要因素, 感恩不仅应当成为社会成员的 表 1　大学生感恩意识教育随机调查结果 父母生日 感恩意识