九年级物理上册 第十二章 机械能和内能 12.4 机械能与内能的相互转化（第1课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

12.4 机械能与内能的相互转化（第1课时）教学案 一：教学目标 1、通过实例和实验，知道做功是改变物体内能的另一种方式。 2、通过实验知道内能可以转化为机械能。 二：教学重难点 做功和热传递改变物体内能的等效性的理解 三：学习与交流 用下图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能： 如图12.6.1，将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位的＿＿＿＿升高，表明铁丝的内能＿＿＿＿；如图12.6.2，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到：棉絮＿＿＿＿＿了，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度＿＿＿＿＿并达到棉絮的＿＿＿＿＿，所以出现了我们所看到的现象。 上述的这两个现象都说明了＿＿＿＿＿＿是改变物体内能的另一种方式。用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，能量是在＿＿能和＿＿＿＿＿能之间相互转化的。 问题二：请你再举两例通过做功来改变物体内能的实例？ 例1： ； 例2： ； 问题三：现在我有根温度高的铁丝，你知道我是用哪种方式使它变热的吗？你认识这两种方式的效果一样吗？ 四：典型例题 例:　下面关于能量转化的说法中错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.　用砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能 B.　陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能 C.　壶中的水沸腾时，壶盖不停地跳动，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能 D.　用打气筒给车胎打气时，筒内空气的内能转移到筒上，使筒壁温度升高 五：达标检测 1.　以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是　　　　　　　　　　　　（　） A.　刀在磨刀石上被磨得发烫　　　　　B.　用电熨斗熨衣服 C.　雨滴从高空下落时温度会升高 D.　被加热的试管中的水蒸气膨胀做功，把管塞推出管口 2.　我国发射的宇宙飞船在完成任务后，返回地面指定地点，宇宙飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则宇宙飞船在匀速下降的过程中，它的（　） A.　动能不变，势能减小，内能增大　　　B.　动能不变，势能增大，内能减小 C.　动能减小，势能不变，内能增大　　　D.　动能增大，势能减小，内能不变 3. 下列现象中，利用做功使物体内能增加的是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.　铁块放在炉火中烧红了　　　　　　B.　烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C.　木工用锯锯木条时，锯条发烫　　　D.　冬天，人们在太阳光下取暖 4.　下面的例子中有物体的内能转化为机械的过程是　　　　　　　　　　　（　　） A.　冬天里人在阳光下晒太阳　　　　　B.　用酒精灯加热杯中的水 C.　热水里加进冷水　　　　　　　　　D.　热水瓶的塞子自动弹起 5.　下列事例中，属于机械能转化成内能的是　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.　火药气体把子弹从枪膛中射出 B.　电流通过白炽灯发光　　　　　　　C.　古人用钻木的方法取火 D.　用酒精灯加热烧杯里的水 改变物体内能的方法有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种。冬天我们感觉手冷时，我们可以将两手相互搓一搓，也可以用热水袋焐一焐。前者是用＿＿＿＿方法使手的内能增加的，在用后种方法增加手的内能时，能量发生了＿＿＿＿＿＿。 上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：一是刚刚在火炉上烧过――用＿＿＿＿的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用＿＿＿＿＿的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明：在改变物体的内能时，＿＿＿和＿＿＿两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是＿＿＿＿的。 8. 　如图所示，下列是利用热传递方式来改变物体内能的是 六：教学反馈