儒家思想 太垒珺.ppt

——国学走进大学课堂 国学，一国所固有之学术也。 国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。 儒学之儒家思想 儒家思想的产生； 儒家思想的形成； 儒家思想的核心； 春秋末期思想家孔子所创立。 随历史发展形成了一个完整的思想体系。 儒家思想的形成 儒家学派之前，古代社会贵族和自由民通过“师”与“儒”接受传统的六德，六行、六艺的社会化教育。 儒家学派全盘吸收中国古代的社会教育这些文化要素并上升到系统的理论高度。 儒家思想核心 仁、义、礼； 智、信、恕 ； 忠、孝、悌 。 谢谢观赏 仁 仁：爱人。 孔子思想体系的理论核心。 它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。 爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众　 义 原指“宜”，即行为适合于“礼”。孔子以“义”作为评判人们的思想、行为的道德原则。 ‘谊、义，古今字，周时作谊，汉时作义，皆今之仁义字也。’义有君子义与小人义，君子义大我，小人义小我。 礼 孔子及儒家的政治与伦理范畴。 在长期的发展中，礼作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的培养起了重要作用，但随着社会的变革和发展，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索，影响了社会的进步和发展。 智 智：同“知”，孔子的认识论和伦理学的基本范畴。 指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。内涵主要涉及知的性质、知的来源、知的内容、知的效果等几方面。 关于知的性质，孔子认为，知是一个道德范畴，是一种人的行为规范知识。 信 指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。 为儒家的“五常”之一。 孔子将“信”作为“仁”的重要体现，是贤者必备的品德，凡在言论和行为上做到真实无妄，便能取得他人的信任，。 怒 己所不欲，勿施于人，包含有宽恕、容人之意。 忠 己欲立而立人，己欲达而达人。 孔子认为忠乃表现于与人交往中的忠诚老实。 孝 孔子认为孝悌是仁的基础，孝不仅限于对父母的赡养，而应着重对父母和长辈的尊重 。 宋明时代把孝道作为道德论中最重要的范畴之一， 在不同历史时期的演变中，剔除宣扬封建主义糟粕外，也有一些合理因素，提倡子女对父母的尊、敬、养老，将孝亲与忠于民族大义相结合，主张死后薄葬节用等。 悌 指对兄长的敬爱之情。孔子非常重视悌的品德，其弟子有若根据他的思想，把悌与孝并称，视之为仁之本。 三纲五常 “三纲”即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”； “五常”是指“仁、义、礼、智、信”。 * *