在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少.ppt

* 滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 《资治通鉴》 宋·司马光 孙权劝学 司马光，字君实，陕州夏县人， 北宋政治家、史学家。 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。 孙权劝学 （qīng) (yé) (shú) (gēng) 卿今当涂掌事 孤岂欲卿治经为博士邪 孰若孤 即更刮目相待 肃遂拜蒙母 (suì) 孙权劝学 根据文中注释，小组合作学习： 理解疏通文意，解决疑难字词。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母， 结友而别。 现在 谁 当初 对……说 当权 推脱 用 难道 想要 研究 做 通“耶” 只是 应当 了解 罢了 说 像 认为 于是,就 到了…时候 到 十分,非常 才干和谋略 不再是 就 重新 怎么,为什么 无义 啊 就 表承接,然后 孙权劝学 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母， 结友而别。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!” 吕蒙以军中事务多来推辞。 孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读， 了解以往的事情罢了。你说事务多， 谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是 开始学习。到了鲁肃来到 寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才 干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙 说 “士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事 太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 孙权劝学 孙权劝学 探究问题 1、课文共写了几件事？请概括之。 2、文中对人物描写用了什么方法？ 它表现了人物什么样的性格特点？ 3、文章言简意丰，你能从中感受到 哪些启示呢？ 孙权劝学 给人启示 思想性格 描写方法 叙述事件 课文人物 孙权 吕蒙 鲁肃 劝学 就学 论议 善言、爱才、亲近、关心 勤学、虚心、 坦然、幽默 风趣、敬才、爱才 教育别人要以理服人， 要循循善诱。 重视学习、勤于学习，就会有长进。 看待事物要时时更新观念，不能用老眼光。 对话 对话 对话 孙权劝学 阅读整合 我们学过《方仲永》一文，你一定会为他的天赋诗才 所折服，也一定会为他“泯为众人”而感叹，现结合所 学内容，试从主题、内容、写法上进行比较阅读，完 成下列表格： *