2016年..文化塑造人生提升学案 新人教必修.doc

1-2-2: 文化塑造人生 编号：004 编写人： 审核人： 使用时间： 学生姓名： 一、【学习目标】考点要求：1、丰富精神世界，促进全面发展； 二、【教学重点和难点】 重点：优秀文化能丰富精神世界，增强精神力量 难点：区别文化丰富人的精神世界与增强人的精神力量 三、【时政链接】 四、【自主学习过程*读书磨砚笔花香】 基础知识 问题思考 1、丰富精神世界 （1）积极参加 的文化活动，不断丰富自身的 ，是培养 的重要途径。 （2）改革开放以来，空前繁荣的 ，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自主意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强， 、 、 ，科学文明、开拓进取、健康向上的 和 ，成为我国人民精神世界的主流。 2、增强精神力量： 文化作品总能以其特有的 和 ，使人深受震撼、力量倍增、成为照亮人们心灵的为炬、引信人们前进的旗帜。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化总能给人以 ，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲 的人生乐意。 3、促进人的全面发展 （1）社会发展和 的过程是相互结合、相互促进的，人越发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的 。 （2）人的全面发展表现在人的 、 和 等各方面得到全面提高。 （3）不同时期的历史特点不同，人的 和 不同。 文化为人的健康成长提供不可缺少的 ，对促进人的全面发展起着 的作用。 注意：不同性质的文化，对人的影响不同。先进的、优秀的文化能够培养人们健全的人格，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。 【判断并改正】 1、参加文化活动就能够健全人格。 2、社会发展必将带来人的全面发展。 【特别提示】 (1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。 (2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。 (3)把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。 五、【交流、合作探究*愿与良朋细讨论】 探究1 ：材料：人类学家鲍亚士在《原始人的心智》一文中指出：“决定人类行为习惯的不是遗传因素，而是文化因素。人类行为和信仰所反映的不是他与生俱来的智慧，而是他所生活的文化系统。”对个体的人来说，每个人的遗传因素、天生的资质、生活环境都是不同的，他们的行为举动也似乎千差万别。但实际上，人类的每种行为都无法跃出他生存的文化环境而独立存在。每个人在出世前就已经在这种文化习惯的包围之中了，在这种情况下，他所选择的行为和思想对他所处的文化环境而言，只能是一种接受，不管这种接受是有意识的还是无意识的。文化对人的影响是无条件的，谁也无法抗拒这种影响。当然，这种影响有正面的，也有负面的。我们就是要消除传统文化的负面影响，挖掘传统文化中有利于人格培养的部分，为我所用。 请结合材料，谈一谈文化与人格培养的关系。 探究2：.辨析：优秀文化能够增强人的精神力量。因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。 探究3 ：区别文化丰富人的精神世界与增强人的精神力量 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 主要内涵 强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的意识领域不断扩展，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域。侧重广度。 强调优秀文化作品以其特有的感染力、感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态。侧重力度。 举例 相同点 二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。 丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界。 六、【巩固提升* 学有所获】 （一）、选择题 1．坚毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”，文人雅士常借此来表达自己对健全人格的追求。这