小顽童弄巧反成拙-.doc

小顽童 弄巧反成拙 作者：李林岐 大概是在小学三年级的时候，真所谓“年幼无知”。念书不认真，学习不虚心，不懂事理。总觉得功课挺容易，作业太简单，所以，经常不完成老师留下的作业。还理直气壮曰：反正我会了。 终于有一天，自酿苦酒自己喝。那是一个星六的上午，班主任给我们上算数课，首先是订对昨天留下的作业题。几道题过后，没想到老师突然把我叫了起来，要我把练习题的第四道题读出来。这时我有点慌神了，因为我根本就没有完成作业。但我立刻又镇定下来。这时，我动了歪脑筋，耍了小聪明。于是，我装腔作势，一本正经地端起作业本，装模作样地把第四道题背了下来。同学们异口同声地说“对”。话音刚落，我乐滋滋地正在得意，哪知，我的举动，没能逃出老师的法眼。只见老师两眼直盯着我的脸，气呼呼地从讲台上经直走到我的跟前，一把夺下我的作业本，拿在手中，紧瞅了两眼，“嚓嚓嚓”撕了个粉碎，狠狠地摔在地上。我悄悄地低头看了一眼地上的烂纸片，又担心地瞟了瞟老师，只见他的脸色十分难看，难看得与猪腰子没有两样，黑紫黑紫的，脖子上也暴起了根根青筋。我似乎听到了老师在气得喘粗气。好一会，老师几乎是用颤抖还略带嘶哑的声音，把我好一阵“批评”。看来老师确实动了真气。 我被罚了站，还被罚了打扫两天的教室卫生。老师把这件事告诉了我的父母，希望家长和学校密切配合，共同把孩子教育成人。 我们李家在村里可算作名门望族，又是书香门第。父亲是私塾先生出身，平时对我们要求极为严格。古人有云：“大家礼仪教弟子，小家凶恶惩儿郎。” 平时，我们兄弟们谁做了错事，父亲从来不责骂，更不拷打。他总是严肃而又耐心地讲一些古往今来的道理，举出许多有名有姓的具体事例来，叫你知错，心服口服。所以，我们姐弟都觉得父亲是一位有学识、有休养不怒自威的好父亲。况且，我在五个姐弟中，我是老幺。父母年事已高，对我更是疼爱有加。不过，自从这件事发生以后，我明显地体察到，一有时间，父亲就给我耐心地讲解一些古代名人勤学的故事，成才的道理。毫无疑问，这既是精神鼓励，又是敲响警钟。 现在回想起这件事来，仍觉脸红，但追悔莫及。这才是 小小顽童耍聪明， 弄巧成拙教训深。 树苗当须常修剪， 　　　　 长成栋梁撑乾坤。 大学毕业后，一次在老师家里，说起了当年我的这宗荒唐事来，老师竟然记忆犹新，我们会心地畅怀大笑。老师说，他教了一辈子的书，遇到象我这样既顽皮又不失聪明的孩子，那是唯一的一个。 人们常把老师比喻成蜡烛，无私地销毁了自己，照亮了自己的学生，驱走了愚昧，迎来了文明；人们把老师比喻成园丁，我们就是园丁辛勤耕耘下茁壮成长的幼苗！才使得江山代代有人出，一代更比一代强，社会得以进步，历史得以发展！ 令人欣慰的是，老师虽然已经是耄耋之年，但身体依然硬朗。我衷心地祝愿他老人家健康、长寿。 作者童年时的母校——河北省涿鹿县保岱小学 - 2 -