童年是_是_是_.pptVIP

童年是______________是____________是________________。 何为“趣事” 意趣：童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣：童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。 何为“趣事” 乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 老师的“趣事” 　　　那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿过来“咕咚咕咚”喝了好几口。没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。 老师的“趣事” 　　这天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。 老师的“趣事” 　　于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶盖，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道了…… 怎么写好“趣事” 1、必须是真实发生的事情； 2、必须把事情起因、经过、结果讲清楚； 3、必须突出“趣。 我也来写写“趣事” 从童年记忆的相册中，选择一件记忆深刻的趣事，用文字记录下来。注意突出趣味，写真实的事情，写心里话，然后与大家分享一下吧。 互相说一说，哪里写得好，哪里还需要修改一下。 漂亮的“凤头” 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。 例：?童年发生的事，往往都充满着稚趣，我的童年也不例外。现在，每当想起自己吃雪的事情，都会让我笑得合不拢嘴。 2、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 漂亮的“凤头” 3、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。 例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》 4、开门见山式。 例：小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。 漂亮的“凤头” 有力的“豹尾” 1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。 例：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》 2、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。 例：金色的童年真有趣，我爱那五彩缤纷的童年！ 有力的“豹尾” 3、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。 例：童年可真有趣啊！虽然现在我已经不会再做吃雪花这种傻事了，但是童年的趣事一直会留在我的脑海里，永远不会抹去。 有力的“豹尾” “趣事”作文歌 写好趣事请记牢，趣字当头最重要。 要把事情写清楚，因果经过不能少。 神态动作要生动，心理活动添奇妙。 开头神清气又爽，结尾自然要点睛。 静心细想慢慢写，快乐大家齐分享。 * 趣 事 意趣 情趣 乐趣 傻趣 分享趣事 　　选一件童年的趣事，想想怎么样才能把“有趣”的地方说得有趣，最好能表达出自己真实的内心感受。 ——三年级　　邓鑫 ——五年级　　邓鑫 抓住人物的心理活动、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体，还让人感觉真实。 倒叙总起式 抒情总起式 对比总起式 开门见山式 　　小提醒 　　写趣事，内容固然重要，但在开头要注意营造出“喜气”，让读者一看到就神清气爽。 总结照应式 抒情式 记忆式 　　小提醒 　　无论你用哪种方式，都一定要注意：结尾要首尾呼应，升华主题，做到画龙点睛，像豹尾一样有力。