2016年【解析版】高考语文考点突击专题 语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动.doc

一．简明 【典型例题】 例如：《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表述简明通顺，每句不超过25字。 (1)林冲是一位__________________________________ 形象。 (2)杜十娘是一位_________________________________形象。 【技巧点拨】 做语言表达简明题，需把握三方面的内容： (1)避免歧义 在语言运用中由于运用兼类词或多义词语、语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰就要消除歧义，注意遣词用句，避免语言语意含糊。 消除歧义可以采取如下方法： ①添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。 ②变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。 ③加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。 ④调整语序。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。 (2)语言简洁不哕唆，删除重复 重复指重复一个意思，它包括辨析和修改两个能力点。 删除重复的方法有：①短语的各个成分之间有关系交叉或重复的，要酌情删除。如“非常雪白”，删除“非常”；如“像如坐春风”，删除“像”。②语段中有冗余的语句，要删掉。 2．连贯 【典型例题】 例如：在下列语段中的横线上补写一句话，使上下文文意更加贯通。 在美国，交通警察开罚单有时是看车行事的。对于保养好的汽车，警察通常比较宽容。所以，很多荚国人平时都把车子洗得千干净净，有些人还会上层蜡。这样即使你的车已严重超龄，警察也会因“这个人至少对车子还很爱惜”而放你一马。需要注意的是，如果你的车有凹痕或者碰迹，那车再干净也会招惹麻烦，因为凹痕或碰迹往往是警察决定是否开罚单的因素之一。例如不要在车内后视镜上挂乱七八糟的东西，尤其是那种大大的骰子，这种东西会使警察觉得你想和他赌赌运气。___________________。仪表盘附近的储物箱也要整洁，那是放车辆证件的地方。如果储物箱像废物箱一样又脏又乱，在里面摸索半天才找到证件的话，警察会认为你是一个马虎的司机，而马虎司机最容易闯红灯和超速。 【技巧点拨】 语言表达连贯是语言表达能力的重点。连贯，就是语言表达时要注意上下句的联系、衔接与呼应。解题时应注意： (1)话题叙述的一致性 统一的话题是保证语言连贯性的首要条件。一般来说，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下。如果转换了陈述对象，话题的一致性因素遭到破坏，语句就不连贯。 (2)句子结构的一致性 一组在统一话题下的句子，对多种事物或一种事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。如：同是主谓短语，同是动宾结构。 (3)感情基调的一致性 写景抒情的语段，要考虑情景的相融性，几句话选取的景物，描绘的形状，表达的情感都要协调。 (4)思维逻辑的合理性 思维的逻辑性，在语句连贯中的体现一般是时间先后、空间方位、表象本质、深浅大小等。语句的组织要按一定的／顷序，做到合情合理。 (5)语句前后的照应性 这里讲的照应，是指中间间隔的语句，前后相互照应，如果前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词义，就会发现它们的内在联系，确定其先后顺序。 3．得体 【典型例题】 例如：下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。 【技巧点拨】 “得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。 (1)转述得体 转述，是对信息进行转达。这个信息传递过程共有三方参与：发出信息者(甲)，接受信息者(乙)，转达信息者(丙)。转达者的任务是甲、乙间的沟通。要达到沟通的目的，就不能“照葫芦画瓢”，简单复述，而要在不失本意的前提下因时变化、因地变化、因人变化。 (2)用词得体 用词得体比较好把握，主要是修改“用词不当”现象。 (3)按照文体要求转换口语或书面语 如广播稿的用语听起来明晰，通俗易懂。 变换原材料，使用语得体的一般要求有以下三点： ①不同语体，用语不同。口