2016年【走出题海】高考历史（福建）第二轮复习测试：第一部分 选修四 中外历史人物评说.doc

一、古代中国的政治家 人物 时代 主要贡献 局限 评价 秦 始 皇 秦朝 —— 封建 社会 初期 (1)完成统一大业； (2)建立中央集权制度； (3)采取巩固统一的措施(统一文字、货币、度量衡，修驰道、筑长城) (1)繁重役税； (2)严刑酷法； (3)焚书坑儒 统一多民族国家的奠基人 唐 太 宗 唐朝 —— 封建 社会 盛期 (1)制度调整； (2)善于用人； (3)开明的民族政策； (4)轻徭薄赋，发展生产 晚年骄奢 开启“贞观之治”，大唐盛世的奠基人 二、东西方的先哲 1．孔子 (1)政治思想 ①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。 ②“礼”：“克己复礼”“正名”。 ③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。 (2)教育思想：“有教无类”“因材施教”，启发式教学。 (3)思想影响 ①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。 2．柏拉图 (1)哲学思想：理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。 (2)政治思想 ①《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三类，国王必须懂得哲学。 ②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。 (3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。 三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 历史 环境 英国资产 阶级革命 北美独立战 争和建国 贡献 赢得内战胜利；建立共和国；巩固革命成果 领导独立战争；主持制定宪法；以行动捍卫民主 局限 入侵爱尔兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥协，保留黑人奴隶制 影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了障碍 四、“亚洲觉醒”的先驱 1.孙中山 (1)贡献 ①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。 ②为捍卫民主共和领导“二次革命”、护国运动、护法运动。 ③召开国民党一大，确立三大政策；创办黄埔军校，开创国民革命新局面。 (2)评价：中国民主革命先行者；中华民国缔造者。 2．凯末尔 (1)贡献 ①领导民族独立：召开全国护权协会代表大会；成立代表委员会；建立国民军；成立临时政府；与协约国签订《洛桑条约》赢得国家独立；创建人民共和党；宣告共和国成立。 ②主持民主化改革：实行政教分离；制定共和国宪法；颁布一系列法令；传授现代知识与文明；废除陈规陋习。 ③凯末尔主义原则：共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。 (2)评价：土耳其共和国的奠基者，被尊称为土耳其的国父；其改革促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。 五、无产阶级革命家 1．马克思、恩格斯对马克思主义理论的探索 (1)1848年，发表《共产党宣言》，创立了马克思主义理论。 (2)积极参加1848年欧洲革命，创建和领导第一国际。 (3)恩格斯指导成立第二国际，丰富发展了马克思主义。 2．列宁在社会主义革命和建设方面的贡献 (1)领导建立俄国无产阶级政党——布尔什维克党，创立了列宁主义，发展了马克思主义。 (2)领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (3)为巩固新生政权，实行战时共产主义政策；在社会建设方面，实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的向社会主义过渡的道路。 (4)晚年进行理论新探索，对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。 (5)列宁主义是对马克思主义的重大发展，证明了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。 3．毛泽东、邓小平的创新精神 (1)毛泽东 ①提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向，开创了“农村包围城市”的革命新路。 ②在革命斗争和实践中，形成一套完备的新民主主义理论，将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合，形成了毛泽东思想。 (2)邓小平：创造性地提出了建设具有中国特色的社会主义理论，是马克思主义与中国实际相结合产生的第二次飞跃，是毛泽东思想在社会主义建设新时期的发展，是进行社会主义现代化建设的指导思想。 六、杰出的科学家 人物 活动 地位 精神 李四光 (1)创立地质力学；(2)指导石油等矿产开采； (3)研究地震预测和预防 “中国地质力学的奠基人” 热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓 牛顿 (1)著《自然哲学中的数学原理》(发现万有引力定律)； (2)创“归纳—演绎”研究方法 “近代科学之父” 勤奋探索、勇攀高峰、追求科学 爱因 斯坦 提出相对论、光量子假说(推动了量子力学的发展)；为人类和平进步而斗争 二十世纪的科学伟人 科学创新、实事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉献 考向一　评价历史人物的基本方法和原则 1．评价的方法 (1)特定的历史背景：背景是历