2016年年《创新教程》高考数学（理科）大一轮（人教A新课标）复习可是冲关：第章 立体几何中的向量方法.doc

第七章 第7节 一、选择题 1．已知平面α内有一点M(1，－1,2)，平面α的一个法向量为n＝(6，－3,6)，则下列点P中，在平面α内的是(　　) A．P(2,3,3)　　　　　　 B．P(－2,0,1) C．P(－4,4,0) D．P(3，－3,4) 解析：逐一验证法，对于选项A，＝(1,4,1)， ·n＝6－12＋6＝0，⊥n，点P在平面α内，同理可验证其他三个点不在平面α内． 答案：A 2．(2014·辽宁大连一模)长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝AA1＝2，AD＝1，E为CC1的中点，则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为(　　) A.　　B.　　C.　　D. 解析：建立坐标系如图， 则A(1,0,0)，E(0,2,1)，B(1,2,0)，C1(0,2,2).＝(－1,0,2)，＝(－1,2,1)， cos〈，〉＝＝. 所以异面直线BC1与AE所成角的余弦值为. 答案：B 3．在正三棱柱ABC-A1B1C1中，AB＝AA1，则AC1与平面BB1C1C所成角的正弦值为(　　) A. B. C. D. 解析：建立如图所示的空间直角坐标系，设AB＝2，则C1(，1,0)、 A(0,0,2)，＝(，1，－2)，平面BB1C1C的一个法向量为n＝(1,0,0)，所以AC1与平面BB1C1C所成角的正弦值为＝＝. 答案：C 4.如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB＝2，AA1＝，AD＝2，P为C1D1的中点，M为BC的中点．则AM与PM的位置关系为(　　) A．平行 B．异面 C．垂直 D．以上都不对 解析：以D点为原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x，y，z轴，建立如图所示的空间直角坐标系D-xyz， 依题意，可得，D(0,0,0)，P(0,1，)，C(0,2,0)，A(2，0,0)，M(，2,0)． ＝(，2,0)－(0,1，)＝(，1，－)， ＝(，2,0)－(2，0,0)＝(－，2,0)， ·＝(，1，－)·(－，2,0)＝0， 即，AM⊥PM. 答案：C 5．在四面体P-ABC中，PA，PB，PC两两垂直，设PA＝PB＝PC＝a，则点P到平面ABC的距离为(　　) A. B.a C. D.a 解析：根据题意，可建立如图所示的空间直角坐标系P-xyz， 则P(0,0,0)，A(a,0,0)， B(0，a,0)，C(0,0，a)． 过点P作PH平面ABC，交平面ABC于点H，则PH的长即为点P到平面ABC的距离． PA＝PB＝PC，H为ABC的外心． 又ABC为正三角形，H为ABC的重心， 可得H点的坐标为. PH＝ ＝a. 点P到平面ABC的距离为a. 答案：B 6．(2015·昆明模拟)如图，在四棱锥P-ABCD中，四边形ABCD为平行四边形，且BC平面PAB，PAAB，M为PB的中点，PA＝AD＝2.若AB＝1，则二面角B-AC-M的余弦值为(　　) A. B. C. D. 解析：BC⊥平面PAB，ADBC，AD⊥平面PAB，PAAD，又PAAB，且AD∩AB＝A， PA⊥平面ABCD. 以点A为坐标原点，分别以AD，AB，AP所在直线为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系A-xyz. 则A(0,0,0)，C(2,1,0)，P(0,0,2)，B(0,1,0)，M， ＝(2,1,0)， ＝， 求得平面AMC的一个法向量为n＝(1，－2,1)， 又平面ABC的一个法向量＝(0,0,2)， cos〈n，〉＝＝＝＝.二面角B-AC-M的余弦值为. 答案：A 二、填空题 7．如图所示，在三棱柱ABC-A1B1C1中，AA1底面ABC，AB＝BC＝AA1，ABC＝90°，点E、F分别是棱AB、BB1的中点，则直线EF和BC1所成的角是________． 解析：以BC为x轴，BA为y轴，BB1为z轴，建立空间直角坐标系． 设AB＝BC＝AA1＝2， 则C1(2,0,2)，E(0,1,0)， F(0,0,1)，则＝(0，－1,1)，＝(2,0,2)， ·＝2， cos〈，〉＝＝， EF和BC1所成的角为60°. 答案：60° 8．如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，棱长为a，M、N分别为A1B和AC上的点，A1M＝AN＝，则MN与平面BB1C1C的位置关系是________． 解析：正方体棱长为a，A1M＝AN＝， ＝，＝， ＝＋＋＝＋＋ ＝(＋)＋＋(＋) ＝＋. 又是平面B1BCC1的法向量， ·＝·＝0， ⊥.又MN?平面B1BCC1， MN∥平面B1BCC1. 答案：平行 9．设正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，则点