2016年年高三语文大二轮专题突破方略 高分训练：板块五 语言文字运用--.doc

题组一　漫画类图文转换 1．仔细观察下面的漫画，回答问题。 (1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过35个字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)看了上面的漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)概括画面内容较容易。概括画面内容就是描述画面画了些什么。(2)“请写出你最想说的一句话”，实际上可以理解为“概括漫画的含意、主旨”。很显然，该漫画讽刺了生活中一些自私自利、爱占便宜但又不愿承担责任的人。 答案：(1)一只鸭看到一个蛋就说这是它下的，看到蛋壳里冒出蛇就说此事与它无关。 (2)见好处就上，见责任就逃，太自私。 2．读右面一则漫画，结合社会生活实际，揭示其寓意。 寓意：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这则寓言讽刺了当今社会的某些家长盲目攀比，对孩子一味提出不切实际的要求的现象；希望家长们能够改变教育方法，促进孩子健康成长。(意思对即可) 3．阅读漫画，用简练的语言概括漫画的内容与寓意。(不超过100字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查考生图文转换的能力。考生在解答此类题时，一是审读画面，明确画面构成要素。尤其是对其中的关键因素，如人、景、物等信息进行观察，弄清主体与背景的关系；二是聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；三是发挥合理想象，丰富画面信息，发挥想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程；四是类比联想，探究画面寓意，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。就本题而言，要注意漫画中人物大汗淋漓的神态、画面中的笔和鼠标，以及画面中人物的语言“咋写的？”所暗含的画面内涵。 答案：(示例)内容：画面的主体是一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张面前，纸上放着一支笔，人物的两手不见了，两个鼠标垂在两只袖口的下面，画面中的人脑子里惶恐地闪过一个问