2016年江西高考历史二轮复习之主要考点专项训练效果检测题9Word版含答案.doc

选修1 历史上重大改革回眸 【【全品原创精品解析】历史卷·2015届辽宁省五校协作体高三上学期期中考试（201411）】T1 35、（15分）【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。 材料一康有为曾指出：“握枢密之任者，惟军机处数人。此外，则诸部只见纸册，千官皆同闲人。“中央实行‘官缺制’、地方各级官员搞‘捐纳制’，致使大批德才皆无之人‘私相授受’、‘世代在任’”。 材料二 1901年3月，西班牙特使葛罗干照会清政府，明确提出“将总理各国事务衙门改为外务部，冠于六部之首。7月24日，清廷发布上谕，“总理衙门改为外务部，班列六部之首”。1905年9月2日，光绪皇帝诏准袁世凯、张之洞奏请停止科举，兴办学堂的折子，下令“立停科举以广学校”。 1906年规定，中央立法权由议会行使，在议会成立以前，先设立资政院作为过渡性机构。并规定内阁行使行政权，法郜行使司法权。 1907年9月20日，清廷下谕先设资政院。10月11日，又令各省筹设咨议局，府州县筹设议事会。设立资政院的上谕颂布后，直到1910年10月3日，才在国会请愿的声浪中举行开院典礼。迫于形势急速变化，责任内阁于1911年成立，主要以皇族任责任内阁阁员，被时人称为“皇族内阁”。 (1) 据材料一，概括指出清朝官制存在的弊端。（4分） (2) 据材料二和所学知识，评价清政府采取的改革措施。（11分） 【知识点】 【答案】 (1)官僚机构臃肿庞大，人员冗繁。（2分）选用官员的方式落后，官员的素质低下。（2分） (2)进步之处：使延续了1300多年的科举制度被最终废除。（2分）国家机构的设置，在一定程度上体现了资本主义国家分权的原则，是国家体制近代化的体现。（3分） 局限性：外务部的设立是为满足外国列强的需要；（2分）改革步伐缓慢且呈现出被动性；（2分）未能触动最根本的皇权专制问题，导致人心丧失，加速了清朝灭亡。（2分） 解析： 【思路点拨】 【【全品原创精品解析】历史卷·2015届湖北省八校高三第一次联考（201412）】T1 45．（15分）历史上重大改革回眸 材料一在德国历史上，对路德的评价非常高，很多人用优美的言辞来赞美他。胡腾说：“路德是日耳曼解放者。”海涅说：“路德在我们历史上不仅是最伟大的也是德国最具代表性的人物。”有人说他是“人文主义的巨人”；也有人说他是“日耳曼史上的奇峰……” 材料二从1529年开始，亨利八世接连颁布了一系列改革教会的法令，规定教会立法必须经国王批准方可生效，教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库，禁止英国教、俗人员向罗马教廷上诉，取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会……，规定国王为英国教会最高首脑。 （1）根据材料并结合所学知识，概括德意志宗教改革与英国宗教改革的共同作用。（6分） （2）比较德意志宗教改革与英国宗教改革，指出二者的不同点？（9分） 【知识点】近代世界·选修1 历史上重大改革回眸 【答案】答案： （1）共同作用：打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了民族国家的发展；反映了新兴资产阶级的利益和要求，促进了资本主义的发展。（6分） （2）不同点：①本质上，德意志是追求个人信仰自由，思想自由，反映各阶层民众的需要；英国是追求国家自由，反映的是王权的需要。②矛盾上，德意志体现民族主义与教权主义的矛盾；英国体现王权与教权的矛盾。③方式上，德意志自下而上从民间开始；英国自上而下从官方开始。（9分） 解析：（1）注意材料信息“教会立法必须经国王批准方可生效”、“取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力”、“规定国王为英国教会最高首脑”，并结合马丁路德改革的相关史实，概括德意志宗教改革与英国宗教改革的共同作用。 （2）根据材料信息，马丁路德被称为“人文主义的巨人”、“日耳曼史上的奇峰”，英国则规定“国王为英国教会最高首脑”，并结合相关史实从改革的性质、解决的矛盾和改革的方式等角度分析德意志宗教改革与英国宗教改革的不同点。 【思路点拨】解答本题的关键在于理解试题提供的材料和考试要求，理解材料，最大限度地获取有效信息。 【【全品原创精品解析】历史卷·2015届河南省开封高中等中原名校高三上学期期中联考（201411）】T145．（15分）【历史上重大改革回眸】 材料 15—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。 19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之