移动学习方式_自主学习的新途径.pdfVIP

第 卷 第 期 软件导刊 9 % 8 Vol.9 No.8 年 月 2010 8 Software Guide Aug. 2010 移动学习方式——— 自主学习的新途径 张继军，李建珍 （西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃兰州 730070 ） 摘 要：移动学习方式是一种有效实现自主学习的新途径。 分析了移动学习和自主学习的定义及移动学习在自主学 习中的优势，重点阐述了在几种移动设备支持下的自主学习， 目的是让学生自主学习更便捷、更灵活、更有效。 关键词：移动学习； 自主学习；移动设备 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G434 A 1672-7800 2010 08－0192－02 以及独立思考问题的能力。 同时，学生在学习的过程中不再感 1 自主学习的特点 到乏味，促进了与同伴和老师的交流，增强了师生之间的感情。 2.3 技术支持 自主学习具有以下特点： 自发性：自发性是相对于被动 ① 目前，技术支持方面，手机厂商已经开发出了能支持浏览 性而言的。 自发性指人对自己发展的自觉意识和能动作用，在 器的手机，如 手机、 手机、 手机等，并且 通 WAP Imode GPRS 3G 人的具体活动中表现形式是自律与主动； 选择性：自主学习 ② 信系统技术可实现以下功能： 提供移动上网功能； 提供移 ① ② 将学习者的权利交给学生，让学生根据自己的需要、兴趣、个性 动资源库； 提供移动 和移动博客； 提供移动多媒体传 ③ BBS ④ 特点积极主动地选择适合自己的学习内容和学习方法； 调控 ③ 输功能。 这使得随时随地“轻松面对面”的交流成为可能。 设备 性：调控性主要指的是主体的调节性，是指在一定条件下，个体 普及方面，大多数学习者拥有手机、mp3 、 电子词典等，笔记本 对于自己的活动具有支配和控制的权利和能力； ④ 自评性：在 电脑也迅速普及，使移动学习成为可能。 自主学习中，学习者对学习过程以及学习结果进行评价，用来 优化后来的学习。 3 移动学习设备支持下的自主学习 2 移动学习方式在自主学习中的优势 3.1 MP3