【创新设计】2012届高中历史一轮复习.1-4单元整合配套课件.pptVIP

单元整合 高考主观题趋势归纳 知识结构 时空定位 历史纵横 促进了马克思主义的广泛传播及与工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了基础 推翻了封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心 影响 是彻底的反帝反封建运动 缺乏彻底的反帝反封建精神 彻底性 具有广泛的群众基础 脱离人民群众 群众基础 具有初步共产主义思想的知识分子 资产阶级革命派 领导人物 建立无产阶级政权，走社会主义道路 建立资产阶级共和国，走资本主义道路 发展方向 新民主主义革命的开端 旧民主主义革命 革命性质 马克思主义 三民主义 指导思想 五四运动 辛亥革命 名 称 内 容 项 目 1.辛亥革命与五四运动的不同点 一、大趋势 1．命题规律(1)从考查形式看，选择题、主观题的比例都较高，形式更灵活、更有创意。 (2)从考查内容看，列强侵华的史实和影响，太平天国运动和辛亥革命的意义和局限性，中国共产党自身的发展、成熟，新民主主义革命的重大历史事件，国共两党关系的发展演变是高考考查的重点内容。 (3)从分值上看，各省均有所涉及，分值大都在4分左右，最多25分左右。 2．热点角度 纪念辛亥革命爆发100周年，中日关系的曲折发展如“钓鱼岛事件”等都是当今的热点问题。 3．题型预测 选择题将是主要形式，还会有新情景、新材料的设计与应用。 4．归纳总结 内容上注意新民主主义革命时期中国共产党开辟新的革命道路与毛泽东思想的联系；题型上注重新情景、新材料的应用；考查方向上注意探索史与思想史的结合。 二、高考主观题实录 1．(2010·上海单科，37)(25分) 一份对外“和约” 义和团运动期间，一位团民私自替政府拟了一份对外“和约”。“和约”虽不具法律效力，作为历史材料却真实地反映了作者的思想。内容如下： 一、各国前所索赔款，一概作废。二、各国应偿中国兵费四百兆两。三、各国兵船已在中国口者，不准驶出。四、各国租价照今加倍。五、将总署交还中国。六、康有为回国赔罪。七、所有各国教堂一律充公。八、日本将台湾交还中国。九、德国将胶州交还中国。十、俄罗斯将大连湾交还中国。十一、所有教士各归其国，不准再来。十二、中国仍有管理高丽安南之权。十三、中国海关仍归华人办理。十四、各国使臣来中国者，照乾隆时所定之例，不许进京。十五、另赔义和拳兵费四百兆。十六、日本亦须照乾隆时例 入贡。十七、华人交通西人，及不遵官场约束者，归朝廷治罪。十八、所有东西洋人与中国官场相见，须行叩头之礼。十九、外人不准在中国游历。十二、俄罗斯西伯利亚及各处铁路，均须拆毁。二十一、英国须将新安九龙交还中国。二十二、各国运来货物合应加倍收税。二十三、洋人商船到口者，须先禀明该处守口中国兵官，方准入口。二十四、大米不准出口。二十五、凡货物运往外国者，亦须加倍收税。 请回答 (1)“和约”中第八、第十九项是针对哪两个不平等条约而提出来的？(4分) (2)作者在“和约”中提出了哪几类要求？(6分) (3)你是如何看待这份“和约”的？(15分) 解析：考查近代列强侵华和义和团运动以及分析评价历史事件的能力。第(1)问根据近代西方列强强迫清政府签订的不平等条约的内容回答即可。第(2)问需要分析理解材料内容，分类归纳概括。第(3)问可根据第二问的分类分析评价，要注意结合材料和所学知识做到史论结合、论从史出，叙述要条理清晰。 答案：(1)第八条——《马关条约》；第十九条——《天津条约》。 (2)正义的要求。收回国家主权、废除赔款、收回关税主权保守的观念。 (3)能对材料进行抽象提炼，并结合事实进行论述。材料与史实：运用充分；运用较充分。抽象视角，如“合约”反映了社会形态更替时农民阶层只能使用传统精神武器和物质武器进行抗争的无奈现实；又如“合约”反映了现代化后来者在反抗不平等的资本主义现代世界体系的同时，却不自觉地运用西方国家“游戏规则”的矛盾心态。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结构。 2．(2010·江苏，22)(9分)近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义，其对中华文明的贡献是多方面的，人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说 法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件；第二种把辛亥革命理解为20世纪初革命中的1900～1913年阶段。请回答： (1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命？列举相关史实加以说明。(4分) (2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明。(2分) (3)运用上述视角认识五四运动的影响。(3分) 解析：考查辛亥革命。第(1)问从“1911年秋至1912年春”这个时间